Oliveras, Àngels,

Hacia una competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera : estudio del choque cultural y los malentendidos / - Madrid : Edinumen, 2000 - 134 páginas ; 21 cm. - Serie Master E/LE Universidad de Barcelona .

Introducción. -- Competencia comunicativa. -- Aportaciones a la pragmática. -- Desarrollo del concepto. -- Competencia sociocultural. -- De la competencia sociocultural a la competencia intercultural. -- Estado de la cuestión. -- Desarrollo del concepto. -- Enfoques en la interpretación de las culturas. -- Los tres conceptos de E. T. Hall: el contexto, el espacio y tiempo. -- Las cuatro dimensiones de G. Hofstede: la distancia d epoder, la incertidumbre, el individualismo y la masculinidad. -- La descripción densa de C. Geertz. -- Exposición y análisis de los datos. -- Métodos de recogida de datos, corpus y descripción de los informantes. -- Choque cultural. -- El aspecto exterior. -- El carácter. -- El mundo laboral. -- Las relaciones sociales. -- Las personas del otro sexo. -- El horario. -- La comida. -- La bebida. -- Quedar con alguien. -- El dinero. -- La oferta cultural. -- La ciudad en general. -- Lugares para salir. -- Las instituciones. -- Los gestos. -- Los sentidos. -- Otros aspectos. -- Análisis y comentario de datos. -- Malentendidos. -- Clasificación temática. -- Presentación de los datos y análisis. -- Léxico (n.° 12. ¡Qué cara!). -- Actos del habla (n.° 18. El sandwich). -- Temas (n.° 5. La canastilla; n.° 21. El aceite; n.° 24. El Nescafé). -- Registro (n.° 6. El periódico y los modales). -- Dominio no verbal (n.° 14. El abrazo; n.° 28. No vengas). -- El estilo comunicativo (n.° 25. El teléfono). -- Valores, acciones y actitudes específicas de la cultura. -- Contexto. -- Imcompetencia en el contexto interiorizado / incompetencia en el contexto social. -- Competencia en el contexto interiorizado / impompetencia en el contexto social. -- Conclusión. -- Discusión. -- Las implicaciones de la competencia intercultural. -- El aprendizaje de la competencia. -- La multidisciplinariedad de los estudios interculturales. -- Conclusiones. -- El marco de adquisición. -- El proceso de adquisición. -- Las características del aprendizaje. -- Los enfoques actuales.. -- Anexo 1: Cuestionario. -- Anexo 2: Muestras de la recogida de los datos.

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