La adquisición del lenguaje / (Record no. 110555)

000 -Líder
Campo de control de longitud fija 10312nam a22003257a 4500
003 - Identificador del número de control
campo de control CO-BoICC
005 - Fecha y hora de la última transacción
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008 - Elementos de longitud fija -- Información general
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020 ## - ISBN
Número Internacional Normalizado del libro (NR) 978843440957
040 ## - Fuente de catalogación
Agencia de catalogación original CO-BoICC
082 04 - Número de clasificación decimal Dewey
Número de la edición 21
Número de clasificación 401.93
Signatura librística SE487
100 1# - Entrada principal -- Nombre personal
Nombre personal Serra, Miquel,
245 13 - Mención del título
Título La adquisición del lenguaje /
Mención de responsabilidad, etc. Miquel Serra... [et al.]
260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta)
Lugar de publicación, distribución, etc. Barcelona :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Ariel,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2016
300 ## - Descripción física
Extensión 605 páginas :
Otros detalles físicos diagramas ;
Dimensiones 24 cm
490 ## - Mención de serie
Mención de serie Ciencias sociales. Psicología
505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido
Nota de contenido con formato preestablecido Introducción y conceptos básicos. -- Cuestiones generales que se debaten sobre la adquisición del lenguaje. -- Un problema mal planteado: el lenguaje como habilidad innata o adquirida. -- El lenguaje, ¿es una habilidad específica o de dominio cognitivo general?. -- Lineas teóricas en función de las respuestas al innatismo y la especificidad del lenguaje. -- Relaciones entre el pensamiento, la cultura y el lenguaje. -- Los componentes del lenguaje. -- Pragmática: el uso de significados según los contextos y funciones comunicativas. -- La organización del significado mediante las palabras y las oraciones: semántica léxica y semántica oracional (composicional). -- La fonología y la fonética: el componente sonoro de la lengua. -- Las relaciones (interficies) entre los componentes. -- Historia y perspectivas en el estudio de la adquisición del lenguaje. -- Los primeros estudios dedicados al lenguaje infantil. -- La primera mitad del siglo XX. -- Los antecedentes inmediatos y la actualidad. -- La investigación en la adquisición del lenguaje. -- Metodología. -- Materiales. -- Balance metodológico. -- Psicología evolutiva de la comunicación y el lenguaje. -- Adaptación y comunicación. -- Las soluciones adaptativas. -- La coevolución. -- Plan del capítulo. -- Preguntas iniciales acerca de la biología de la comunicación. -- Comparaciones con otras especies. -- Evolución ontogenética. -- Cuestiones genéticas del lenguaje. -- ¿Un órgano o una facultad para el lenguaje?. -- ¿Qué aprenden los chimpancés?. -- Herencia y patologías. -- Bases neurológicas en el desarrollo inicial del lenguaje. -- El desarrollo neurológico durante los primero años de vida. -- Patologías infantiles del lenguaje y lateralización. -- Bases perceptivas en el desarrollo inicial del lenguaje. -- La audición y la percepción del habla durante el primer año. -- La percepción del habla después del primer año. -- Revisión de las interacciones entre natura (herencia) y nurtura (medio social). -- Recapitulación de las cuestiones psicobiológicas y evolutivas relativas a la adquisición del lenguaje. -- Peculiaridades estructurales lenguaje y sus bases biológicas. -- Aprendizaje y bases biológicas. -- Bases sociales y cognoscitivas del lenguaje. -- La comunicación antes del lenguaje. -- Primera fase: los adultos interpretan el repertorio de las conductas infantiles como señales comunicativas. -- Segunda fase: la emergencia de la intencionalidad en las conductas infantiles prelingüísticas. Funciones de los gestos, miradas y vocalizaciones. -- Explicaciones sobre la emergencia de la comunicación intencional. -- Las capacidades del bebé para la interacción social. -- La emergencia de la comunicación intencional y el desarrollo cognoscitivo. -- La incidencia de la comunicación social en el proceso comunicativo y en la adquisición del lenguaje. -- Significados y experiencia compartidas: el papel el papel de los formatos. -- El papel de la imitación en el proceso de la comunicación y el lenguaje. -- Las imitaciones en la conversación niño-adulto. -- El papel de las imitaciones en los adultos: reformualciones y extensiones en los procesos de corrección. -- Características del habla materna (motherese). -- Comentario final. -- La adquisición de las habilidades fonológicas y fonéticas. -- Las unidades sonoras y su organización en nuestras lenguas. -- Las unidades de procesamiento. -- Revisión de las unidades jerárquicamente organizades. -- Periodo prelingüístico: el balbuceo. -- Desarrollo vocal; características, universalidad y posibles etapas. -- De los sonidos producidos en el balbuceo a las primeras palabras: universalidad, continuidad, discontinuidad. -- El periodo lingüístico. -- Fenómenos en léxico inicial. -- Evolución de las estructuras iniciales. -- Tipología de las simplificaciones. -- Desarrollo del repertorio y orden de adquisición. -- Procesos en la adquisición. -- La evolución motriz y perceptiva. -- Cuestiones acerca de la representación y el procesamiento. -- Teorías tradicionales del desarrollo fonológico. -- Modelos actuales. -- Recapitulación sobre las cuestiones y teorías fonológicas y fonética en la adquisición. -- El léxico inicial y su evolución. -- Intencionalidad, funciones comunicativas y simbolismo como base para la función denominativa. -- Protocenceptos y léxico inicial: representaciones multisensoriales, simultaneidad y seguridad en la referencia. -- Reconocimiento y producción de grupos de sonidos con palabras. -- Síntesis de las condiciones necesarias para el inicio del léxico. -- La semántica lexical, características del sistema y su procesamiento: qué hay que aprender y lo que se aprende con las palabras. -- Limitaciones acerca de las teorías acerca de las relaciones de significación entre los referentes y las palabras. -- La organización estructural de las palabras. -- El control de la extensión semántica: restricciones en la significación inicial por por intensión y extensión. -- La caracterización de las primeras palabras comprendidas y producidas. -- La comprensión versus la producción. -- Criterios para el reconocimiento del uso productivo de las palabras y contextos de uso. -- Tipología semántica y gramatical de las primeras palabras y el ritmo de aprendizaje. -- El fenómeno de la explosión léxica. -- Las diferencias individuales en el léxico y el lenguaje inicial. -- Principios que guían la formación inicial de las palabras. -- Principios pragmáticos y de procesamiento en la adquisición de léxico (según E. Clark). -- Otra aportaciones a los principios de producción de las palabras. -- Teorías sobre las adquisición del léxico inicial y sobre el desarrollo semántico. -- Límites de asociacionismo. -- Las hipótesis de generalización de generalización de rasgos, de los primitivos universales y de las relaciones gramaticales. -- Las explicaciones por rasgos semánticos, prototipos y formatos. -- Una propuesta de síntesis: el modelo de doble ruta en la formación del léxico. -- El crecimiento del léxico y los cambios cognitivos. -- El desarrollo lexical más allá de los 2 años. -- Añadir palabras al vocabulario: la información sintáctica. -- Comentario y conclusiones. -- Morfosintaxis (I). -- Procesamiento lingüístico adulto. -- El desarrollo de la morfología y la sintaxis. -- El proceso de gramaticalización. -- Fases en el desarrollo morfosintáctico. -- Síntesis. -- Las categorías gramaticales en el proceso de adquisición del lenguaje. -- La etapa holofrástica. -- Etapa holofrástica: transición a la combinación de palabras. -- Primeras combinaciones de palabras. -- Habla pivotal, fórmulas, patrones e islas. -- El modelo generativo-transformacional. -- Relaciones semánticas. -- Datos descriptivos en castellano y en catalán. -- El habla gramatical. -- La lengua de adquisición: morfología y palabras funcionales. -- Criterios de productividad. -- Errores e inconsistencias. -- El curso de adquisición de los constituyentes de la estructura oracional. -- Claves para el aprendizaje. -- Principios lingüísticos innatos. -- Información fonoprosódica sobre la estructura lingüística. -- El significado lleva a la sintaxis. -- Análisis de los rasos sintácticos o detección de correlaciones. -- Hacia un intento de integración. -- Morfosintaxis (II). -- Las modalidades oracionales. -- La adquisición de las oraciones negativas. -- La adquisición de las oraciones imperativas. -- La adquisición de las oraciones interrogativas. -- Las oraciones compuestas. -- La adquisición de las oraciones compuestas: datos y cuestiones planteadas a partir de estudios sobre las lengua inglesa. -- Datos sobre el desarrollo de las oraciones compuestas a partir de los estudios disponibles sobre las lenguas castellana y catalana. -- Algunos factores explicativos aducidos sobre el desarrollo de las oraciones compuestas. -- Síntesis. -- Desarrollo de los mecanismos de cohesión. -- El desarrollo de la pronominalización. -- El desarrollo de la referencia y otros mecanismos cohesivos. -- La correlación de los tiempos. -- El desarrollo de la pragmática. -- Destrezas comunicativas: la conversación. -- Habilidades conversacionales. -- El lenguaje egocéntrico y el lenguaje socializado: tener en cuenta el punto de vista del otro. -- Los principios de la conversación. -- Los cambios de registro. -- La adaptación a las perspectivas personal, física y visual de los demás: la utilización de elementos deícticos. -- Actos del habla. -- Las peticiones. Aspectos evolutivos. -- Las promesas. -- La conciencia metapragmática. -- El discurso conectado: la narración oral. -- Algunas consideraciones sobre la emergencia del discurso conectado. -- La capacidad de evaluar el estado mental del oyente (lo que sabe) y el lenguaje descontextualizado. -- Características de las narraciones en la infancia. -- Diferentes tipos de narración: scripts (guiones) narraciones personales e historias narrativas. -- La comprensión de las narraciones. -- El papel del adulto en el origen de las narraciones. El acceso a la capacidad de narrar. -- Conclusión. -- Anexos: Lista de palabras según su frecuencia y por edades.
541 ## - Nota de fuente inmediata de adquisición
Fuente de adquisición Fundación Teatro Musical Latioamericano
Método de adquisición Compra
Fecha de adquisición 12/05/2017
Precio de compra Factura - 2567
591 ## - Áreas temáticas
Áreas temáticas Lenguaje y lenguas
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
Fuente del encabezamiento o término LEMB
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Lenguaje y lenguas
Subdivisión general Enseñanza
650 1# - Asiento secundario de materia -- Término temático
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Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Adquisición del lenguaje
Subdivisión de forma Investigaciones
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
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Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Psicología cognitiva
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
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Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Español
Subdivisión general Enseñanza
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
Fuente del encabezamiento o término LEMB
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Lingüística
Subdivisión general Investigaciones
700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal
Nombre personal Serrat, Elisabet,
700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal
Nombre personal Solé, Rosa,
700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal
Nombre personal Bel, Aurora,
700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal
Nombre personal Aparici, Melina,
Holdings
Sistema de clasificacion Coleccion Ubicacion (sede actual) Ubicacion (sede de origen) Fecha de modificacion Proveedor Precio Total Checkouts Total Renewals Signatura topografica Codigo de barras Date last seen Date checked out Numero de ejemplar Restricciones de uso (para el prestamo) Areas tematicas Registro (AÑO) Registro (MES) Fecha de adquisición Estado físico Factura Forma de adquisicion
  Colección General Sede Centro Sede Centro 10/20/2017 Fundación Teatro Musical Latinoamericano 145000.00 5 10 401.93 SE487 500079144 06/18/2019 07/06/2018 1 Libros Lenguaje y lenguas 2017 05 12/05/2017 Disponible 2567 Compra

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