Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas / Jack C. Richards y Theodore S. Rodgers ; traducción de José M. Castrillo y María Condor ; edición española a cargo de Álvaro García y Josep M. Mass ; dirección de la colección Álvaro García Santa-Cecilia.
By: Richards, Jack C
Contributor(s): Rodgers, Theodore S [autor] | Castrillo, José M [traductor] | Condor, María [traductora] | García, Álvaro [editor] | Mas, Jospe M [traductor] | García Santa-Cecilia, Álvaro [dir]
Language: Spanish Original language: English Series: Colección Cambridge de didáctica de lenguasPublisher: Madrid, España : Edi Numen, 2003Edition: Segunda ediciónDescription: 282 páginas ; 24 cmISBN: 9788498482065Subject(s): Adquisición de segunda lengua -- Enseñanza | Lenguaje y lenguas | Adquisición del lenguaje | Español -- Enseñanza | Español como lengua extranjera | Español como segunda lenguaDDC classification: 468.24 Review: A partir de un esquema de análisis de gran sencillez y claridad, se describen los rasgos principales de los enfoques y métodos de mayor aceptación en las últimas décadas. En un esfuerzo de síntesis y de rigor conceptual, los autores analizan el Método Audiolingüístico, el Enfoque Natural, la Enseñanza Comunicativa de la Lengua, la Sugestopedia y otros tantos enfoques y métodos que constituyen hoy la base de los planteamientos didácticos de los especialistas y los profesores de idiomas.| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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| Reserva | Sede Centro | Colección Reserva | 468.24 R514e 2ª ed | 1 | Available | tmt10 | 115680 |
Incluye referencias bibliográficas e índice
A partir de un esquema de análisis de gran sencillez y claridad, se describen los rasgos principales de los enfoques y métodos de mayor aceptación en las últimas décadas. En un esfuerzo de síntesis y de rigor conceptual, los autores analizan el Método Audiolingüístico, el Enfoque Natural, la Enseñanza Comunicativa de la Lengua, la Sugestopedia y otros tantos enfoques y métodos que constituyen hoy la base de los planteamientos didácticos de los especialistas y los profesores de idiomas.
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