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Construcciones existenciales y locativas : didáctica y adquisición /

by Arroyo Hernández, Ignacio; Agustín Llach, Pilar [prologuista].
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Neuropaideia ; 15.Publisher: [Roma] : Aracne editrice, 2017Description: 423 páginas : ilustraciones a color ; 21 cm.ISBN: 9788825505368.Subject(s): Adquisición de segundo lenguaje -- Estudio de casos | Español -- Enseñanza -- Estudiantes italianos | Español -- Gramática -- Enseñanza | Español como lengua extranjera | Español como segunda lengua
Contents:
Prefacio / por Pilar Agustín Llach. -- Introducción. -- Enseñanza de la gramática y adquisición de una lengua extranjera. AF y PI. -- ¿Cómo se aprende una lengua extranjera?. -- El papel de lengua extranjera. -- El papel de la instrucción gramatical en la adquisición de la L2. -- La atención al contenido (focus of meaning) como mecanismo pedagógico. -- La atención a las formas (focus on formS) y la enseñanza tradición. -- La atención a la forma como enfoque para la instrucción gramatical. -- La instrucción basada en el procesamiento del input. -- Construcciones existenciales y locativas con haber y estar. -- Elección de la estructura. -- Construciones existenciales, locativas y posesivas en las lenguas del mundo. -- Construcciones existenciales y locativas con haber y estar en castellano. -- Construcciones existenciales y locativas italianas con essere(ci). -- Problemas contrasivos: las imperfectas correspondencias entre esserci / essere y haber / estar. -- Diseño de una unidad didáctica basada en el procesamiento del input. -- Presentación explícita de las estructuras. -- Las actividades del input estructurado. -- Instrucción y actvidades de corte tradicional. -- Estudio experiemntal 1. -- Los informantes. -- Desarrollo de la instrucción. -- El test para la obtención de datos. -- Estudio piloto. -- Realización del test. -- Presentación de los resultados del estudio experimental. -- Estudio experimental 2. -- Motivación del estudio: del experimento 1 al experimento. -- Los informantes y el desarrollo de la instrucción. -- El test para la obtención de datos. -- Realización del test. -- Presentación de los resultados del estudio experimental. -- Análisis de os resultados de los experimentos. -- Introducción. -- Validación o rechazo de la hipótesis. -- Interpretación y comentario de los resultados. -- Conclusiones finales, implicacions didácticas y limitaciones del estudio. -- Anexo A: Experimento 1. -- Anexo B: Experiemnto 2.
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Item type Current location Collection Call number Copy number Status Notes Date due
Libros Sede Centro
Colección General 465.07 AR779 1 Available tmt10

Incluye referencais bibliográficas.

Prefacio / por Pilar Agustín Llach. -- Introducción. -- Enseñanza de la gramática y adquisición de una lengua extranjera. AF y PI. -- ¿Cómo se aprende una lengua extranjera?. -- El papel de lengua extranjera. -- El papel de la instrucción gramatical en la adquisición de la L2. -- La atención al contenido (focus of meaning) como mecanismo pedagógico. -- La atención a las formas (focus on formS) y la enseñanza tradición. -- La atención a la forma como enfoque para la instrucción gramatical. -- La instrucción basada en el procesamiento del input. -- Construcciones existenciales y locativas con haber y estar. -- Elección de la estructura. -- Construciones existenciales, locativas y posesivas en las lenguas del mundo. -- Construcciones existenciales y locativas con haber y estar en castellano. -- Construcciones existenciales y locativas italianas con essere(ci). -- Problemas contrasivos: las imperfectas correspondencias entre esserci / essere y haber / estar. -- Diseño de una unidad didáctica basada en el procesamiento del input. -- Presentación explícita de las estructuras. -- Las actividades del input estructurado. -- Instrucción y actvidades de corte tradicional. -- Estudio experiemntal 1. -- Los informantes. -- Desarrollo de la instrucción. -- El test para la obtención de datos. -- Estudio piloto. -- Realización del test. -- Presentación de los resultados del estudio experimental. -- Estudio experimental 2. -- Motivación del estudio: del experimento 1 al experimento. -- Los informantes y el desarrollo de la instrucción. -- El test para la obtención de datos. -- Realización del test. -- Presentación de los resultados del estudio experimental. -- Análisis de os resultados de los experimentos. -- Introducción. -- Validación o rechazo de la hipótesis. -- Interpretación y comentario de los resultados. -- Conclusiones finales, implicacions didácticas y limitaciones del estudio. -- Anexo A: Experimento 1. -- Anexo B: Experiemnto 2.

EUROLIBROS Compra 23/05/2018 Factura - 25037

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