Comunicación y cognición en ELE : la perspectiva pragmática /
Amenós Pons, José
Comunicación y cognición en ELE : la perspectiva pragmática / José Amenós Pons, Aoife Ahern, Ma Victoria Escandell - Madrid Edunimen 2019 - 196 páginas 24 cm - Biblioteca Edinumen. Claves para la enseñanza del español .
Incluye referencias bibliográficas.
Prólogo del director de la colección. -- Prólogo de los autores: Balance de cuatro décadas. -- ¿Por qué la pragmática?. -- Lo que los aprendices revelas de sí mismos. -- Cuando la gramática no lo es todo. -- Adquisición en contexto. -- Actividades. -- Léxico y gramática. -- Palabras sabias. -- Del saber al saber hacer con el léxico. -- A vueltas con la gramática. -- Actividades. -- Hablar es hacer cosas con palabras. -- ¿Por qué hablamos de una manera y no de otra?. -- Los actos de habla en la conversación: lo espontáneo tiene su lógica. -- De los actos de habla a las fuciones comunicativas. -- Del acto de habla a la acción: el marco europeo de referencia. -- Actividades. -- ¿Por qué somos corteses, si es que lo somos?. -- Cuestión de cultura. -- La cortesía ¿qué es y para qué sive?. -- Dimensiones de adecuación. -- Las pautas sociales: adquisición y aprendizaje. -- El aprendizaje de la cortesía en una segunda lengua. -- Actividades. -- El discurso. -- ¿Qué es el discurso? Desbrozando el terreno. -- ¿Qué hace que un texto sea un texto?. -- El discurso oral. -- El discurso desde una perspectiva inercultural. -- Actividades. -- Conclusión: la pragmática, más que una competencia. -- Claves.
Incluye contenido en línea, solicitar acceso en la ventanilla.
9788498489347
Español--Enseñanza--Estudiantes extranjeros
Análisis del discurso
460.141 / AM511
Comunicación y cognición en ELE : la perspectiva pragmática / José Amenós Pons, Aoife Ahern, Ma Victoria Escandell - Madrid Edunimen 2019 - 196 páginas 24 cm - Biblioteca Edinumen. Claves para la enseñanza del español .
Incluye referencias bibliográficas.
Prólogo del director de la colección. -- Prólogo de los autores: Balance de cuatro décadas. -- ¿Por qué la pragmática?. -- Lo que los aprendices revelas de sí mismos. -- Cuando la gramática no lo es todo. -- Adquisición en contexto. -- Actividades. -- Léxico y gramática. -- Palabras sabias. -- Del saber al saber hacer con el léxico. -- A vueltas con la gramática. -- Actividades. -- Hablar es hacer cosas con palabras. -- ¿Por qué hablamos de una manera y no de otra?. -- Los actos de habla en la conversación: lo espontáneo tiene su lógica. -- De los actos de habla a las fuciones comunicativas. -- Del acto de habla a la acción: el marco europeo de referencia. -- Actividades. -- ¿Por qué somos corteses, si es que lo somos?. -- Cuestión de cultura. -- La cortesía ¿qué es y para qué sive?. -- Dimensiones de adecuación. -- Las pautas sociales: adquisición y aprendizaje. -- El aprendizaje de la cortesía en una segunda lengua. -- Actividades. -- El discurso. -- ¿Qué es el discurso? Desbrozando el terreno. -- ¿Qué hace que un texto sea un texto?. -- El discurso oral. -- El discurso desde una perspectiva inercultural. -- Actividades. -- Conclusión: la pragmática, más que una competencia. -- Claves.
Incluye contenido en línea, solicitar acceso en la ventanilla.
9788498489347
Español--Enseñanza--Estudiantes extranjeros
Análisis del discurso
460.141 / AM511
