Dime : (Registro nro. 109606)

000 -Líder
Campo de control de longitud fija	02564nam a22003257a 4500
003 - Identificador del número de control
campo de control	CO-BoICC
005 - Fecha y hora de la última transacción
campo de control	20160905091318.0
007 - Campo fijo de descripción fija -- Información general
Campo de control de longitud fija	ta
008 - Elementos de longitud fija -- Información general
Campo de control de longitud fija	160724s2007 mx \|\|\|\|\| \|\|\|\| 001 0 spa d
020 ## - ISBN
Número Internacional Normalizado del libro (NR)	9789681684532
040 ## - Fuente de catalogación
Agencia de catalogación original	CO-BoICC
Idioma de catalogación	spa
041 0# - Código de idioma
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado	spa
082 04 - Número de clasificación decimal Dewey
Número de clasificación	028.5
Signatura librística	C444d
Número de la edición	21
100 1# - Entrada principal -- Nombre personal
Nombre personal	Chambers, Aidan
Fechas asociadas con el nombre	1934-
245 10 - Mención del título
Título	Dime :
Parte restante del título	los niños, la lectura y la conversación /
Mención de responsabilidad, etc.	Aidan Chambers ; traducción de Ana Taramit Amueva.
260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta)
Lugar de publicación, distribución, etc.	México D.F :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Fondo de Cultura Económica,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2007.
300 ## - Descripción física
Extensión	171 p. ;
Dimensiones	21 cm.
490 ## - Mención de serie
Mención de serie	Espacios para la lectura
504 ## - Nota de bibliografía, Etc.
Nota de bibliografía, Etc.	Incluye referencias bibliográficas e índice de nombres.
505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido
Nota de contenido con formato preestablecido	Los inicios de "Dime". -- Tres situaciones compartidas. Compartir el entusiasmo. -- Compartir los desconcierto (es decir, las dificultades). -- Compartir las conexiones (es decir, descubrir los patrones). -- Cuatro modos de habla. Hablar para sí mismo. -- Hablar para otros. -- Hablar juntos. -- Hablar de lo nuevo. -- ¿Son críticos los niños?. -- Los niños como críticos. Los que se inician en el "Dime". -- Algunas conclusiones. -- Comunicar honorablemente. -- ¿Por qué "Dime"?. "Dime...". -- ¿Qué significa...?. Enunciar lo obvio. La maestra espera. -- ¿Cómo lo sabes?. -- La elección del texto. La elección de la maestra. -- Registros de lectura. -- La lectura del texto. La lectura en clase. -- La lectura en el tiempo propio. -- La reflectora. -- El tiempo entre la lectura y la conversación. -- La conversación informal entre lecturas. -- Resaltar. Resaltar el primer tema de conversación. -- La estructura de las preguntas de "Dime": básica, generales y especiales. Las preguntas básicas. -- Las preguntas generales. -- Las preguntas generales. -- Las preguntas especiales. -- La estructura. -- Dime... -- Escenas de "Dime" en acción. Todos principiantes. -- Conectándose con La grúa. -- Diario íntimo del avance de una lectura. -- Juegos con "Dime". El juego de la oración. -- El juego del no lector. -- El juego de la responsabilidad. -- El juego de la asociación de palabras. -- El juego de las preguntas. -- Comentario final.
534 ## - Nota de versión original
Frase introductoria	Título original:
Mención de título del original	Tell me: Children, Reading and Talk.
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada	Amenidad literaria
Fuente del encabezamiento o término	LEMB
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada	Libros y lectura para niños
Fuente del encabezamiento o término	LEMB
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada	Libros y lectura para jóvenes
Fuente del encabezamiento o término	LEMB
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada	Literatura infantil
Subdivisión general	Historia y crítica
Fuente del encabezamiento o término	LEMB
650 14 - Asiento secundario de materia -- Término temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada	Promoción de lectura
Fuente del encabezamiento o término	LEMB
690 ## - Campos locales de acceso temático--Término tópico
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada	Estudios editoriales
700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal
Nombre personal	Tamarit Amueva, Ana
Término de relación	tr.
942 ## - Tipo de Material (KOHA)
Tipo de Item	Libros

Existencias
Sistema de clasificacion	Coleccion	Ubicacion (sede actual)	Ubicacion (sede de origen)	Fecha de modificacion	Proveedor	Precio	Total Checkouts	Signatura topografica	Codigo de barras	Date last seen	Date checked out	Numero de ejemplar	Restricciones de uso (para el prestamo)	Areas tematicas	Registro (AÑO)	Registro (MES)	Fecha de adquisición	Forma de adquisicion
	Colección General	Sede Centro	Sede Centro	24/07/2016	Fondo de Cultura Económica	19000.00	3	028.5 C444d	500077621	01/11/2018	25/10/2018	ej. 1	Libros	Obras generales	2016	04	29/04/2016	Compra

Catálogo en línea

Dime : (Registro nro. 109606)

Sector Cultura

Gobierno de Colombia

Instituto Caro y Cuervo