000 -Líder |
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003 - Identificador del número de control |
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CO-BoICC |
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170126s2008 s ||||fr|||| 001 0 spa d |
020 ## - ISBN |
Número Internacional Normalizado del libro (NR) |
9788476357361 |
040 ## - Fuente de catalogación |
Agencia de catalogación original |
CO-BoICC |
041 0# - Código de idioma |
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
Número de clasificación |
468.014 |
Signatura librística |
R763L |
Número de la edición |
21 |
100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
Nombre personal |
Romero Gualda, María Victoria |
245 10 - Mención del título |
Título |
Léxico del español como segunda lengua : |
Parte restante del título |
aprendizaje y enseñanza |
260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Arco Libros, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008 |
300 ## - Descripción física |
Extensión |
260 p. ; |
Dimensiones |
21 cm. |
500 ## - Nota general |
Nota general |
Incluye ejercicios y solucionario. |
504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
Nota de bibliografía, Etc. |
Incluye referencias bibliográficas. |
505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Neología y préstamo en la historia del español. -- Cambio y permanencia en el léxico para la enseñanza del español E/L2. -- Criterios de selección léxica para la enseñanza del español E/L2. -- Neología y neologismo: definición. -- Relación con el uso y la norma. --. Tipos de neologismo. Fines y relación con las funciones del lenguaje. -- Procedimientos. -- Áreas con mayor frecuencia de la creación neológica. -- Momentos relevantes de la creación neológica en español. -- Neologismos en el español contemporáneo. -- Historia externa de la lengua y préstamo histórico. -- Los arabismos. -- Arabismo gramatical y semántico. -- Principales lenguas indígenas según su aportación al castellano. -- Ámbitos de los indigenistas. -- Léxico americano no indígena. -- Lenguas d especialidad y jerga. Usos léxicos actuales. -- Características generales del lenguaje científico técnico. -- El término de especialidad. -- Léxico general frente al léxico de especialidad. -- Uso cultural del vocabulario y "español con fines específicos". -- Concepto de jerga. Términos próximos en significado: argot, caló, germanía. -- El caló y la germanía. -- Lo coloquial y lo jergal en la enseñanza del vocabulario en E/L2. -- Usos léxicos actuales en la enseñanza de E/L2. -- Seudocultismo e impropiedades. -- Coloquialismos y vulgarismos. -- Orientación científico-técnica y extrnajerismo. -- La fraseologái en E/L2: exponente cultural y enseñanza de tópicos. -- La fraseología como aspecto constitutivo del vocabulario. -- Técnica del discurso / discurso repetido. -- Datos para la práctica de la enseñanza fraseológica. -- Terminología: unidad fraseológica o frase hecha. Locuciones y paremias. -- Rasgos definitorios de las UF. -- El caso de las "colocaciones". -- Tipología de locuciones. -- Las paremias: consignas, eslóganes, citas y refranes. -- Tópicos y fraseología. -- Fraseología en las clases de de Conversación o en las de Cultura. -- El diccionario en la enseñanza del léxico. -- Terminología lexicográfica. -- La definición lexicográfica. -- Tipos de diccionarios. -- Diccionario monolingües / bilingües / monolingües para es aprendizaje. -- Diccionarios generales / particulares. -- Diccionariode sinónimos y antónimos. -- Otros (inverso, de modismos, de partículas, etc.). -- Usar el diccionario en el aula. -- Diccionario en pantalla. -- La formación de las palabras I: cuestiones introductorias. La sufijación. -- Comcepto. Disciplina lingüísticas que se ocupan de la formación de las palabras. -- Perspectivas para la descripción de la lengua. -- Raíces y afijos. Desiniencias. Variabilidad de la raíz y supletivismo. -- Vitalidad, disponibilidad y rentabilidad de lo afijos. -- La sufijación. -- La sufijación apreciativa: diminutivos, aumentativos y despectivos. Noción y función. -- Expresión analítica de la minoración. -- Sufijación que modifica la "clase semántica". -- La noción de agente. -- La noción de conjunto. -- La noción de lugar. -- La noción de relación. La pareja ismo/ista. -- Sufijación que cambia la categoría. -- Formación de sustantivos. -- Formación de adjetivo y adverbios. -- Formación verbal. -- Verbos con base adjetiva. -- Verbos con base sustantiva. -- La formación de palabras II: la prefijación y la prasíntesis. -- La prefijación y los prefijos. Características generales. -- Prefijación intensificativa. -- La prefijación negativa. -- Los prefijos para la expresión de tiempo y lugar. -- Prefijación verbal. -- La parasíntesis o cincufijación. -- Formación verbal y nominal. -- La formación de palabras III: composición y abreviación. -- Concepto de palabra completa. -- Criterios semántico y morfosintáctico de definición. -- Clasificación de los compuestos. Criterios formal y funcional. -- Compuestos propios sustantivos. -- Compuestos propios adjetivos. -- Compuesto impropios o sintagmáticos. -- La abreviación como procedimiento. -- Tipos de abreviación. -- Los acortamientos en el habla coloquial. -- Acortamientos bisilábicos y trisilábicos. Valor expresivo. -- Abreviaturas, siglas y acrónimos. -- Fijación de siglas. Género, número y derivación. -- Enriquecimiento del léxico I: metáfora y metonimia. El eufemismo. -- Concepto de la "creación semántica". Aprovechamiento como uso cultural en el aula de E/L2. -- Causas de la "creación semántica": históricas, sociales y psicológicas. -- Modos para la "creación": contagio sintagmático, metáfora y metonimia. -- La creación metafórica: definición Metáfora lingüística y metáfora literaria. -- Estructura de la metáfora. Tipología. -- La metonimia: definición. -- Tipos de relaciones. -- El caso del eufemismo: un proceso de sustitución. Lo "políticamente correcto". -- Aspectos psicológicos y sociales. -- Eufemismo y tabú. -- Clasificación de los eufemismos. -- Modos de la sustitución. Modos paraligüísticos. -- Modos lingüísticos para para la sustitución. -- Supervivencia de voces evitadas. -- Enriquecimeinto del léxico II: el préstamo en español actual. Los anglicismos. -- El préstamo como neologismo. -- Proceso interlingüístico, ¿sincrónico o diacrónico?. -- Terminología y clasificación. Préstamo como término genérico. -- Extranjerismo. -- Xenismo o peregrinismo. -- El calco y el internacionalismo. -- Necesidad de lujo en la aceptación de voces extranjeras. -- Causas y aceptación y vías de entrada. -- Los anglicismos en el español actual. -- Ámbitos para el anglicismo. -- Clasificación y problemas en la adaptación. -- Plural de los anglicismos. -- El cómo de la enseñanza del vocabulario en E/L2. -- Recreación del aprendizaje espontanea. -- El ámbito hispanohablante / el ámbito no hispanohablante. -- Materiales "auténticos". -- Creación en el aula. -- Los medios de comunicación. -- Jugar con el léxico. Algunas propuestas -- Léxico culto. -- "Cultura elevada" y vocabulario. Aprovechamiento del registro culto. |
541 ## - Nota de fuente inmediata de adquisición |
Fuente de adquisición |
TEMIS |
Método de adquisición |
Compra |
Fecha de adquisición |
21/10/2016 |
Precio de compra |
Factura - 18-000383 |
591 ## - Áreas temáticas |
Áreas temáticas |
Lenguaje y lenguas |
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático |
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LEMB |
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Español |
Subdivisión general |
Enseñanza |
-- |
Lexicografía |
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático |
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LEMB |
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Español |
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Palabras y frases extranjeras |
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Espñaol |
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Historia |
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Español |
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Formación de palabras |
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LEMB |
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Español |
Subdivisión general |
Anglicismos |
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Español como lengua extranjera |
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Español como segunda lengua |
942 ## - Tipo de Material (KOHA) |
Tipo de Item |
Reserva |