Teaching and researching : (Registro nro. 110711)

000 -Líder
Campo de control de longitud fija	04037nam a22002897a 4500
003 - Identificador del número de control
campo de control	CO-BoICC
005 - Fecha y hora de la última transacción
campo de control	20180201114825.0
008 - Elementos de longitud fija -- Información general
Campo de control de longitud fija	180131s2016 xxu\|\|\|\|fr\|\|\|\| 001 0 eng d
020 ## - ISBN
Número Internacional Normalizado del libro (NR)	9781138859463
040 ## - Fuente de catalogación
Agencia de catalogación original	CO-BoICC
Idioma de catalogación	spa
041 0# - Código de idioma
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado	eng
082 04 - Número de clasificación decimal Dewey
Número de la edición	22
Número de clasificación	808.042
Signatura librística	H996t
100 1# - Entrada principal -- Nombre personal
Nombre personal	Hyland,Ken,
Fechas asociadas con el nombre	1951-
245 10 - Mención del título
Título	Teaching and researching :
Parte restante del título	writing /
Mención de responsabilidad, etc.	Ken Hyland
250 ## - Mención de edición
Mención de edición	Tercera edición
260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta)
Lugar de publicación, distribución, etc.	Nueva York :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Routledge,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2016
300 ## - Descripción física
Extensión	xiv, 300 páginas ;
Dimensiones	23 cm.
490 0# - Mención de serie
Mención de serie	Applied Linguistics in Action
504 ## - Nota de bibliografía, Etc.
Nota de bibliografía, Etc.	Incluye referencias bibliográficas e índice.
505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido
Nota de contenido con formato preestablecido	Pte. 1ª: Understanding writing. -- An overview of writing. -- Text-oriented understandings. -- Writer-oriented understandings. -- Reader-oriented understandings. -- Conclusion. -- Further reading. -- Key issues in writing. -- Writing and context. -- Literacy and expertise. -- Writing and technology. -- Writing and identity. -- English, dominance and writing. -- Conclusion. -- Conclusion. -- Further reading. -- Quandaries and possibilities. -- Writing instruction and culture. -- Writing instruction and digital technologies. -- Writing instruction and plagiarism. -- Writing instruction and error correction. -- Writing instruction and automated marking. -- Conclusion. -- Further reading. -- Pte. 2ª: Researching writing. -- Research practices and issues. -- Practitioner research. -- Research design. -- Research methods. -- Research topics. -- Conclusion. -- Further reading. -- Research cases: observing and reporting. -- Questionnaire research on faculty beliefs and practices. -- Experimental research on peer-response. -- Interview research on scientist ' writing practices. -- protocol research on the writing process. -- Diary blogs research on drafting a research paper. -- Keystroke logging research on writing strategies. -- Conclusion. -- Further reading. -- Research cases: text and contexts. -- Genre resarch on scientific abstracts. -- Corpus research on learner uses of modality. -- Case-study research on students writing from sources. -- Ethnographic research on teacher-written feedback. -- Literacy research among disadvantaged adults. -- Synthesis research on written corrective feedback. -- Conclusion. -- Further reading. -- Pte. 3ª: Teaching writing. -- Text-oriented approaches to teaching. -- Writer-oriented approaches to teaching. -- Reader-oriented approaches to teaching. -- Conclusion. -- Further reading. -- Teaching writing: classes and courses. -- Writ 101: a modified process approach. -- Genre in south australian schools. -- English for climical pharmacy: a specific EAP course. -- Go for gold─writing for a reason. -- Understanding professional and academic text. -- Further reading. -- Teaching writing: materials and practices. -- Research writing: a series of advances writing guides. -- Corpora-assisted writing instruction. -- Writing teaching and academic word list. -- Scaffolding school literacy: writing frames. -- Check my words: technology and autonomy. -- Writing portfolios: pedagogy and assesment. -- Further reading. -- Pte. 4ª: References and resources. -- Significant ares and key text. -- Lilteracy. -- Rhetoric. -- Scientific and technical writing. -- Journalism and print media. -- First-language writing. -- Second-language writing instruction. -- Pragmatics and writing. -- Translation studies. -- Literacy studies. -- Text, tweets blogs and wikis. -- Writing and multimodal texts. -- Writing and forensinc linguistics. -- Creative writing. -- Key sources on writing. -- Books on writing. -- Journals. -- Professional associations. -- Writing conferences. -- Email lists and blogs. -- Online corpora and concordancers. -- Websites for writing advice. -- Text repositories and network sites.
541 ## - Nota de fuente inmediata de adquisición
Fuente de adquisición	K-T-DRA
Método de adquisición	Compra
Fecha de adquisición	03/05/2017
Precio de compra	Factura - K32551
591 ## - Áreas temáticas
Áreas temáticas	Lenguaje y lenguas
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
Fuente del encabezamiento o término	ARMARC
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada	Comunicación escrita
Subdivisión de forma	Ensñanza
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
Fuente del encabezamiento o término	ARMARC
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada	Comunicación escrita
Subdivisión general	Investigaciones
650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático
Fuente del encabezamiento o término	ARMARC
942 ## - Tipo de Material (KOHA)
Tipo de Item	Libros

Existencias
Sistema de clasificacion	Coleccion	Ubicacion (sede actual)	Ubicacion (sede de origen)	Fecha de modificacion	Proveedor	Precio	Signatura topografica	Codigo de barras	Date last seen	Numero de ejemplar	Restricciones de uso (para el prestamo)	Areas tematicas	Registro (AÑO)	Registro (MES)	Fecha de adquisición	Factura	Forma de adquisicion
	Colección General	Sede Centro	Sede Centro	31/01/2018	K-T-DRA	155120.00	808.042 H996t	500079359	27/09/2018	ej. 1	Libros	Lenguaje y lenguas	2017	05	03/05/2017	K32551	Compra

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Instituto Caro y Cuervo