| 000 -Líder |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02607nam a22002537a 4500 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| campo de control |
CO-BoICC |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| campo de control |
20190625091328.0 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
190110b2002 xxk||||fr|||| 001 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro (NR) |
9780582429666 |
| 040 ## - Fuente de catalogación |
|---|
| Agencia de catalogación original |
CO-BoICC |
| Idioma de catalogación |
spa |
| 041 0# - Código de idioma |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
eng |
| 082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de la edición |
22 |
| Número de clasificación |
428.2 |
| Signatura librística |
T497 |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Thornbury, Scott, |
| Fechas asociadas con el nombre |
1950- |
| 245 10 - Mención del título |
|---|
| Título |
How to teach vocabulary / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Scott Thornbury |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Essex, Reino Unido : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2002 |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
vi, 185 páginas ; |
| Dimensiones |
25 cm. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
|---|
| Nota de bibliografía, Etc. |
Incluye bibliografía e índice. |
| 505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
What's in a word?. -- Introduction. -- Identifying words. -- Word classes. -- Word families. -- Word formation. -- Multi-word units. -- Collocations. -- Homonyms. -- Polysemes. -- Synonyms and antonyms. -- Hyponyms. -- Lexical fields. -- Style and connotation. -- How words are learned. -- How important is vocabulary?. -- What does it mean to 'know a word'?. -- How is our word knowledge organised?. -- How is vocabulary learner?. -- How many words does a learner need to know?. -- How are words remembered?. -- Why do we forget words?. -- What makes a word diffucult?. -- What kind of mistakes do learners make?. -- What are the implications for teaching?. -- Classroom sources of word. -- List. -- Coursebooks. -- Vocabulary books. -- The teacher. -- Other students. -- Texts, dictionaries and corpora. -- Short texts. -- Book and readers. -- Dictionaries. -- Corpus data. -- How to prensent vocabulary. -- presenting vocabulary. -- Using translation. -- How to ilustrate meaning. -- How to explain meaning. -- How to highlight the form. -- How to involve the learners. -- How to put words to work. -- Interrogating new knowledege into old. -- Decision-making tasks. -- Production tasks. -- Games. -- Teaching word parts and words chunks. -- Teaching word fromation and word combiantion. -- A lexical approach. -- Teaching lexical chunks. -- Teaching word grammar. -- Teaching phrasal verbs. -- Teaching idioms. -- How to test vocabulary. -- Why test vocabulary?. -- What to test. -- Types of test. -- Measuring word knowledge. -- Assessing vocabulary size. -- Doing action research. -- How to train good vocabulary learners. -- Learner training. -- Using mnemonics. -- Word cards. -- Guessing from context. -- Coping strategies for production. -- Using dictionaries. -- Spelling rules. -- Keeping records. -- Motivation. -- task file key. |
| 541 ## - Nota de fuente inmediata de adquisición |
|---|
| Fuente de adquisición |
PUBLICIENCIA |
| Método de adquisición |
Compra |
| Fecha de adquisición |
19/12/2019 |
| Precio de compra |
Factura - 15293 |
| 591 ## - Áreas temáticas |
|---|
| Áreas temáticas |
Lenguaje y lenguas |
| 650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Inglés |
| Subdivisión general |
Vocabulario |
| -- |
Enseñanza |
| 650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Inglés |
| Subdivisión general |
Palabras y frases |
| -- |
Enseñanza |
| 942 ## - Tipo de Material (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item |
Reserva |
