Detalles MARC
| 000 -Líder |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
03186nam a22004097a 4500 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| campo de control |
CO-BoICC |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| campo de control |
20190211114925.0 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
190210t2015 xxu||||fr|||| 001 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro (NR) |
9781138868403 |
| 040 ## - Fuente de catalogación |
|---|
| Agencia de catalogación original |
CO-BoICC |
| Idioma de catalogación |
spa |
| 041 0# - Código de idioma |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
eng |
| 082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de la edición |
22 |
| Número de clasificación |
418.0071 |
| Signatura librística |
P963 |
| 245 00 - Mención del título |
|---|
| Título |
Processing instruction : |
| Parte restante del título |
theory, research, and commentary / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Edited by Bill VanPatten |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Nueva York : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Routledge, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015 |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
xii, 245 páginas ; |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
|---|
| Nota de bibliografía, Etc. |
Incluye índice de autores. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
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| Nota de bibliografía, Etc. |
Incluye índice analítico. |
| 505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Primera parte: Foundations. -- Input processing in SLA / Bill VanPatten. -- The nature of processing instruction / Wynne Wong. -- Commentary: what to teach? How to teach? / Patsy Lightbown. -- Commentary: input processing as a theory of processing input / Michael Harrington. -- Segunda parte: Processing instruction versus other types of instruction. -- Processing instruction and the french causative: another replication / Bill VanPatten and Wynne Wong. -- Processing instruction and Spanish Ser and Estar: forms with semantic-aspectual values / An Chung Cheng. -- The relative effects of processing instruction and meaning-based output instruction / Andrew P. Farley. -- Commentary: where PI research has been and where it should going / Joseph Collentine. -- Tercera parte: The roles of structured input and explicit information. -- Processing instruction in French: the roles of explicit information and structured input / Wynne Wong. -- The effects of structured input activities and explicit information on the acquisition of the Italian future tense / Alessandro Benati. -- Processing instruction and the Spanish subjunctive: is explicit information needed? / Andrew P. Farley. -- Computer delivered implicit versus explicit feedback in processing instruction / Cristina Sanz. -- Commentary: when PI is focus on form it is very, very good, but when it is focus on forms... / Catherine J. Doughty. -- Cuarta parte: Long-term effects of PI. -- The long-term effects of processing instruction /Bill VanPatten and Claudia Fernández. -- Quinta parte: Final commentaries. -- Some comments on input processing and processing instruction / Susanne Carroll. -- On the generalizability, limits, and potential future directions of processing instruction research / James F. Lee. -- Several reflections on why there is good reason to continue researching the effects of processing instruction / Bill VanPatten. |
| 591 ## - Áreas temáticas |
|---|
| Áreas temáticas |
Lenguaje y lenguas |
| 650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lenguaje y lenguas |
| Subdivisión general |
Enseñanza |
| 650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Adquisición de segundo lenguaje |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
VanPatten, Bill, |
| Término de relación |
editor |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Wong, Wynne, |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Lightbown, Patsy, |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Harrington, Michael, |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Cheng, An Chung, |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Farley, Andrew P., |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Collentine, Joseph, |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Benati, Alessandro, |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Sanz, Cristina, |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Doughty, Catherine J., |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Fernández, Claudia, |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Carroll, Susanne, |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
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| Nombre personal |
Lee, James F., |
| 942 ## - Tipo de Material (KOHA) |
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| Tipo de Item |
Libros |
