000 -Líder |
Campo de control de longitud fija |
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003 - Identificador del número de control |
campo de control |
CO-BoICC |
005 - Fecha y hora de la última transacción |
campo de control |
20210921104049.0 |
008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
Campo de control de longitud fija |
201222t2014 sp ||||fr|||| 00| 0 spa d |
020 ## - ISBN |
Número Internacional Normalizado del libro (NR) |
9788416133055 |
040 ## - Fuente de catalogación |
Agencia de catalogación original |
CO-BoICC |
041 0# - Código de idioma |
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
Número de la edición |
22 |
Número de clasificación |
468.07 |
Signatura librística |
G216 |
100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
Nombre personal |
García García, Marta |
245 #0 - Mención del título |
Título |
La competencia conversacional en español como lengua extranjera |
Parte restante del título |
análisis y enfoque didáctico |
Mención de responsabilidad, etc. |
García García, Marta |
260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad de Alcalá |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014 |
300 ## - Descripción física |
Extensión |
304 páginas |
500 ## - Nota general |
Nota general |
Marco común europeo de referencia para las lenguas. Nivel B2. |
504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
Nota de bibliografía, Etc. |
Incluye bibliografía. |
505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Introducción. -- Fundamentos y principios teóricos. -- La naturaleza de la conversación. -- La conversación es espontánea. -- La conversación es negociada. -- La conversación es interpersonal. -- La estructura de la conversación. -- El estudio de la conversación. -- La Filosofía del Lenguaje. -- El Análisis del Discurso. -- La Etnografía de la Comunicación. -- El Interaccionismo Simbólico. -- La Sociolingüística de la interacción. -- El Análisis de la Conversación. -- Resumen e implicaciones para el análisis. -- La conversación en lengua extranjera. -- Las conversaciones en lengua franca. -- Las conversaciones en lengua objeto. -- La competencia conversacional. -- Competencia comunicativa y conversación. -- La competencia de interacción. -- Metodología de la inevstigación. -- Recogida de materiales. -- La población: estudiantes de español en Alemania. -- La muestra: los informantes. -- Modo de elicitación. -- Las grabaciones. -- Las conversaciones. -- Transcripción de las grabaciones. -- Análisis de los fenómenos. -- Análisis cuantitativo. -- Presentación de resultados. -- La alternanacia de turnos en la conversación en español como lengua extranjera. -- La alternancia de turnos en la conversación. -- Los turnos conversacionales. -- El sistema de cambio de hablante. -- Solapamientos e interrupciones. -- Pausas. -- Estudios sobre el sistema de alternancia de turnos en conversaciones en lengua extranjera. -- Análisis de la alternancia de turnos en conversaciones en español como lengua extranjera. -- La extensión de los turnos de habla. -- La alternancia de turnos. -- Caracterización de la toma de tumo. -- El mantenimiento del turno. -- El final del tumo. -- Conclusiones y consideraciones didácticas. -- El manejo de la agenda temática en las conversaciones en español como lengua extranjera. -- El tema conversacional. -- Tema como unidad. -- Tema como proceso. -- El cambio temático gradual. -- El cambio temático disyuntivo. -- Estudios sobre el manejo de la agenda temática en conversaciones en lengua extranjera. -- Análisis del manejo de la agenda temática en conversaciones en español como lengua extranjera. -- El tratamiento de los temas. -- Análisis de los cambios graduales. -- Análisis de los cambios disyuntivos. -- Los cierres temáticos. -- Digresiones y regresos. -- La iniciativa en el manejo de la agenda. -- Conclusiones y consideraciones didácticas. -- La enseñanza de la conversación. -- La conversación en los métodos de enseñanza de idiomas: una perspectiva histórica. -- Enfoques en la enseñanza de la conversación. -- La clase de conversación. -- El enfoque indirecto. -- El enfoque directo o explícito. -- La enseñanza de la conversación en ELE. -- Propuesta didáctica. -- Conclusiones. -- La competencia conversacional en español como lengua extranjera: resumen de resultados. -- La estructura de las conversaciones en español como lengua extranjera. -- Características de la conversación en español como lengua extranjera. -- El aprendizaje de la competencia conversacional. -- Implicaciones didácticas. -- Limitaciones del presente trabajo. -- El nivel. -- La personalidad. -- La falta de datos comparativos. -- Sugerencias para futuras líneas de investigación. -- Anexo I: Convenciones de transcripción. -- Anexo II: Texto propuesto para las conversaciones. -- Anexo III: Transcripción de la actividad 1. |
541 ## - Nota de fuente inmediata de adquisición |
Fuente de adquisición |
LIBRARY INTERNATIONAL |
Método de adquisición |
Compra |
Fecha de adquisición |
13/11/2020 |
Precio de compra |
Factura - LBIN7 |
591 ## - Áreas temáticas |
Áreas temáticas |
Lenguaje y lenguas |
650 #1 - Asiento secundario de materia -- Término temático |
Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Español |
Subdivisión general |
Enseñanza |
-- |
Estudiantes extranjeros |
690 ## - Campos locales de acceso temático--Término tópico |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Español como segunda lengua |
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Español como lengua extranjera |
690 ## - Campos locales de acceso temático--Término tópico |
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Español como segunda lengua |
942 ## - Tipo de Material (KOHA) |
Tipo de Item |
Libros |