000 -Líder |
Campo de control de longitud fija |
02892nam a2200265 a 4500 |
003 - Identificador del número de control |
campo de control |
CO-BoICC |
005 - Fecha y hora de la última transacción |
campo de control |
20220629110227.0 |
008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
Campo de control de longitud fija |
080621s2021 ck |||||s|||| 00| 0 spa d |
040 ## - Fuente de catalogación |
Agencia de catalogación original |
CO-BoICC |
Idioma de catalogación |
spa |
041 0# - Código de idioma |
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
090 ## - Numero de Clasificación Local |
Número de Clasificación |
ELE 2020 |
Número del Item |
B222 |
100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
Nombre personal |
Baquero Caldas, Andrea Marcela |
245 10 - Mención del título |
Título |
Estrategias argumentativas en la producción de textos de opinión de aprendientes de ELE, nivel B2 : |
Parte restante del título |
caracterización basada en el corpus CAELE/2 del Instituto Caro y Cuervo / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Andrea Marcela Baquero Caldas ; directora Sandra Milena Díaz López |
260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogota : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Instituto Caro y Cuervo. Facultad Seminario Andrés Bello, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2020 |
300 ## - Descripción física |
Extensión |
1 CD-ROM ; |
Dimensiones |
12 cm. de diámetro |
502 ## - Nota de Tesis |
Nota de Tesis |
Tesis (Monografía para optar al título de Magíster en Enseñanza de español como lengua extranjera y segunda lengua) - Instituto Caro y Cuervo, Facultad Seminario Andrés Bello, Bogotá, 2020 |
504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
Nota de bibliografía, Etc. |
Incluye referencia bibliográficas. |
520 3# - Nota de resumen, etc. |
Nota de resumen, etc. |
El presente estudio, enmarcado en el paradigma de los métodos mixtos de investigación, tuvo como objetivo el análisis de las estrategias argumentativas empleadas en la producción de textos de opinión por los aprendientes de español como lengua extranjera, de nivel B2. Para ello, se seleccionó una muestra de 21 producciones escritas, recopiladas en el corpus CAELE/2 del Instituto Caro y Cuervo.<br/>La investigación se desarrolló en cuatro fases en las que se identificó y analizó la estructura textual y argumentativa de las muestras, así como los mecanismos lingüísticos y discursivos implementados por los aprendientes en la construcción de sus textos de opinión. A partir del análisis de datos, tanto cuantitativos como cualitativos, se evidenciaron las tendencias de las producciones en cada una de las categorías planteadas.<br/>En general, los resultados mostraron que los aprendientes hacen uso de la estructura básica del texto argumentativo, en la medida que incorporan una opinión o tesis, algunos argumentos y la conclusión que de ellos se deriva. También se encontró preferencia por la inclusión de argumentos mediante ejemplos y acerca de las causas, y, en cuanto a los mecanismos lingüísticos y discursivos utilizados, se evidenció mayor frecuencia en el uso de conectores contrastivos y causales, marcadores discursivos de punto de vista y estrategias de modalización.<br/>Sin embargo, también se hallaron algunas carencias o limitaciones en cuanto a la implementación de dichas estrategias, por lo que a lo largo del análisis de resultados se plantean algunas recomendaciones para su abordaje desde el aula de ELE. |
586 ## - Nota de premios |
Nota de premios |
Tesis laureada |
590 ## - Nota local |
Nota local |
El texto del CD-ROM consta de 132 páginas. |
591 ## - Áreas temáticas |
Áreas temáticas |
Lenguaje y lenguas |
700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
Nombre personal |
Díaz López, Sandra Milena |
Término de relación |
directora |
856 40 - Locación electrónicos y accesoelectrónicos |
Identificador Uniforme del Recurso |
http://bibliotecadigital.caroycuervo.gov.co/id/eprint/1717 |
942 ## - Tipo de Material (KOHA) |
Tipo de Item |
Tesis |