Intervención pedagógica para la comprensión del adverbio “entonces" en oraciones subordinadas para estudiantes sordos señantes / (Registro nro. 117005)
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| 000 -Líder | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 02883nam a22003137a 4500 |
| 003 - Identificador del número de control | |
| campo de control | CO-BoICC |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción | |
| campo de control | 20250117134001.0 |
| 006 - Elementos de longitud fija -- Caracteristicas de materiales adicionales -- Información general | |
| Campo de control de longitud fija | m||||fo||d| 00| 0 |
| 007 - Campo fijo de descripción fija -- Información general | |
| Campo de control de longitud fija | c| c||---a|||| |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general | |
| Campo de control de longitud fija | 250115s2024 ck |||||s|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - Fuente de catalogación | |
| Agencia de catalogación original | CO-BoICC |
| Idioma de catalogación | spa |
| Agencia que realiza la transcripción | rda |
| Agencia que realiza la modificación | CO-BoICC |
| 041 0# - Código de idioma | |
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado | spa |
| 043 ## - Código de área geográfica | |
| Código de área geográfica | s-ck |
| 090 ## - Numero de Clasificación Local | |
| Número de Clasificación | ELE 2024 |
| Número del Item | SA252 |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal | |
| Nombre personal | Sastoque Martínez, María Alejandra |
| 9 (RLIN) | 18270 |
| Código relacionado | autor |
| 110 1# - Nombre corporativo | |
| Código relacionado | Ministerio de Cultura. |
| Unidad subordinada | Instituto Caro y Cuervo. |
| 245 10 - Mención del título | |
| Título | Intervención pedagógica para la comprensión del adverbio “entonces" en oraciones subordinadas para estudiantes sordos señantes / |
| Mención de responsabilidad, etc. | María Alejandra Sastoque Martínez ; directora del trabajo de grado Ana Jasmín Uran Loaiza. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Bogota : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Instituto Caro y Cuervo. Facultad Seminario Andrés Bello, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2024 |
| 300 ## - Descripción física | |
| Extensión | 114 páginas : |
| Dimensiones | documento PDF |
| 502 ## - Nota de Tesis | |
| Nota de Tesis | Tesis (Monografía para optar al título de Magíster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y Segunda Lengua) -- Instituto Caro y Cuervo, Facultad Andrés Bello, Bogotá, 2024. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. | |
| Nota de bibliografía, Etc. | Incluye referencias bibliográficas, tabla de contenido, listas de gráficos y diagramas y tabla de ilustraciones. |
| 520 3# - Nota de resumen, etc. | |
| Nota de resumen, etc. | La investigación analizó el impacto de una propuesta pedagógica para la comprensión del adverbio entonces en oraciones subordinadas, para cinco estudiantes sordos señantes de la IED Federico García Lorca de Bogotá, Colombia. Para ello, se formularon 6 fases: 1) acercamiento a la población, 2) diseño de cuestionarios para caracterización de la población, 3) diseño de la prueba de entrada y de salida; 4) diseño de propuesta pedagógica, 5) aplicación de los instrumentos y 6) análisis de resultados de los instrumentos. Lo cual se realizó mediante un paradigma cualitativo con un enfoque mixto con diseño incrustado.<br/><br/>Por su parte, para la revisión de resultados se utilizó la técnica de triangulación por medio de una matriz de análisis. Con ello se evidenció que luego de aplicada la propuesta pedagógica los procesos de comprensión lectora y argumentación en lengua de señas se favorecieron, ya que, a partir de la propuesta implementada se logró mejorar el uso del adverbio entonces, aún más cuando algunos estudiantes en la prueba de entrada no lo comprendían ni en la lengua de señas ni en el español escrito. Además, se determinó que para lograr implementar con éxito la propuesta pedagógica, los estudiantes deben contar con un amplio repertorio léxico, por lo que se insiste en la relevancia de construir la prueba basándose en las capacidades y habilidades de los estudiantes.<br/> |
| 546 ## - Nota de idioma | |
| Nota de idioma | En español; resumen en ingles |
| 586 ## - Nota de premios | |
| Nota de premios | Tesis meritoria |
| 590 ## - Nota local | |
| Nota local | Documento en línea, archivo PDF (114 páginas) |
| 591 ## - Áreas temáticas | |
| Áreas temáticas | Español como segunda lengua o lengua extranjera - ELE |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal | |
| Nombre personal | Uran Loaiza, Ana Jasmin |
| 9 (RLIN) | 18271 |
| Término de relación | directora |
| 942 ## - Tipo de Material (KOHA) | |
| Tipo de Item | Tesis |
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