Estrategias de lectura : cómo enfrentar con éxito la vida académica / compiladores Rodrigo Noguera Calderón, Mauricio Uribe Blanco, Blanca Yaneth González Pinzón

Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Bogotá : Universidd Sergio Arboleda, 2010Descripción: 253 p. 22 cmISBN:
  • 978-958-8350-78-3
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 418.4 ES82 2010 21
Contenidos:
Los aprendizajes de la lectura. -- Los presaberes. -- ¿Quién lee?. -- Formas ineficaces de leer un texto. -- Leer en la red/Literacidad electrónica. -- Propósitos de la lectura. -- Dimensiones de la lectura. -- Los prejuicios sobre la lectura. -- El texto. -- Los géneros discursivos. -- Lectura de imágenes. -- ¿Qué es una imagen?. -- Lectura e interpretación de imágenes. -- Acerca de la idea de leer en la universidad. -- Lectura para la investigación. -- Aspectos preliminares. -- Elementos paratextuales. -- Elementos paratextuales generales. -- Utilidad de los esquemas conceptuales en la investigación. -- Estrategias para elaborar mapas conceptuales. -- Cómo elaborar un registro de lectura. -- Por qué utilizar registros de lectura en las diferentes asignaturas. -- Hacer preguntas al autor. -- Propósito o posición del autor. -- Aportes que hace el texto. -- Polémicas. -- Intertextualidad. -- Referencias a otros autores y a otros textos. -- Toma de posición. -- Ejemplo de elaboración de un registro de lectura. -- Contextualizar. -- Lecturas aberrantes e intersticios. --
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Libros Sede Yerbabuena Colección General 418.4 ES82 2010 ej. 1 Disponible tmt10 114488

Incluye referencias bibliográficas.

Los aprendizajes de la lectura. -- Los presaberes. -- ¿Quién lee?. -- Formas ineficaces de leer un texto. -- Leer en la red/Literacidad electrónica. -- Propósitos de la lectura. -- Dimensiones de la lectura. -- Los prejuicios sobre la lectura. -- El texto. -- Los géneros discursivos. -- Lectura de imágenes. -- ¿Qué es una imagen?. -- Lectura e interpretación de imágenes. -- Acerca de la idea de leer en la universidad. -- Lectura para la investigación. -- Aspectos preliminares. -- Elementos paratextuales. -- Elementos paratextuales generales. -- Utilidad de los esquemas conceptuales en la investigación. -- Estrategias para elaborar mapas conceptuales. -- Cómo elaborar un registro de lectura. -- Por qué utilizar registros de lectura en las diferentes asignaturas. -- Hacer preguntas al autor. -- Propósito o posición del autor. -- Aportes que hace el texto. -- Polémicas. -- Intertextualidad. -- Referencias a otros autores y a otros textos. -- Toma de posición. -- Ejemplo de elaboración de un registro de lectura. -- Contextualizar. -- Lecturas aberrantes e intersticios. --

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