La enseñanza-aprendizaje de fraseología en ELE Karen Velázquez Puerto
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Cuadernos de didáctica del español/LEEditor: Madrid Arco Libros 2018Descripción: 81 páginas 22 cmISBN: 9788476359839Tema(s): Español -- Fraseología -- Enseñanza | Español -- Palabras y frases -- Enseñanza | Español como segunda lengua | Español como lengua extranjeraClasificación CDD: 468.2 | Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Reserva | Sede Centro | Colección Reserva | 468.2 V434e | ej. 1 | Disponible | tmt10 | 500084104 |
Introducción. -- 1. La unidad fraseológica. -- Características de las unidades fraseológicas. -- Clasificación tipológica de las unidades fraseológicas. – Las colocaciones. – Las locuciones. -- Los enunciados fraseológicos. -- Funciones discursivas de las unidades fraseológicas. -- Funciones inherentes. -- Funciones no inherentes. -- 2. Cuándo introducir las unidades fraseológicas. -- Directrices curriculares: el MCER y el PCIC. -- El potencial de la fraseología en la construcción de redes léxicas. -- Proximidad al significado literal. -- Analogía fraseológica interlingüística. -- Presencia de esquemas cognitivos previos. -- Esquemas de imagen. -- Teoría de los dominios. -- Proyecciones. -- Aprendizaje gradual de lexías simples. -- La distribución temporal de contenido fraseológico en el curso. -- 3. Criterios de selección de las unidades fraseológicas. -- Nivel del estudiante. -- Tipo de unidad fraseológica. -- Grado de idiomaticidad de las unidades fraseológicas. -- L1 del estudiante. -- Plano lingüístico. -- Plano extralingüístico. -- Trasfondo cognoscitivo del estudiante. -- 4. Mecanismos de comprensión y producción de unidades fraseológicas y prevención de errores. -- Comprensión de unidades fraseológicas. -- Producción de unidades fraseológicas. -- 5. Cómo confecionar una unidad didáctica. -- Diseño de la unidad didáctica: fundamentos teóricos. -- Instrucción didáctica: enfoque y metodología. -- Creación de materiales didácticos. -- Fase inductiva. -- Fase deductiva. -- Temporalización. -- Ejercicios y reflexiones. -- Soluciones y comentario.
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