Para iniciar una vida feliz : análisis del cambio de formato de la revista Cucú de plegable a libro y su incidencia en la experiencia de lectura en un grupo de niños de 5 y 6 niños / Ruth Angélica Pinzón Hernández ; directora Catalina Holguín Jaramillo

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogota : Instituto Caro y Cuervo. Facultad Seminario Andrés Bello, 2022Descripción: 1 CD-ROM ; 12 cm. de diámetroTema(s): Recursos en línea: Premios:
  • Tesis meritoria
Nota de disertación: Tesis (Monografía para optar al título de Magíster en Estudios Editoriales) - Instituto Caro y Cuervo, Facultad Seminario Andrés Bello, Bogotá, 2022 Resumen: Este estudio tiene por objetivo analizar cómo el formato de la revista colombiana Cucú incide en la experiencia de lectura de un grupo de niños (género masculino) de 5 y 6 años en etapa preescolar. Para alcanzar dicho objetivo, se recurre a la investigación cualitativa aplicando algunas herramientas para obtener datos relevantes, entre estas se encuentran las encuestas tipo Likert, la diana de evaluación y las encuestas de percepción lectora. Todas estas son aplicadas con el objetivo de establecer una noción sobre la experiencia de lectura que tienen los niños con la revista Cucú y su la incidencia que el formato tiene en la misma. El análisis de los datos obtenidos a través de las herramientas aplicadas ofrece un panorama interesante sobre cómo un elemento relacionado con la materialidad de una publicación (el formato) llega a ser relevante en la experiencia lectora que los niños tuvieron con Cucú. Es interesante pensar, desde lo editorial, que la toma de decisiones puntuales, la evolución y el cambio en una publicación desde su formato puede resultar beneficioso para el futuro de esta.
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Tesis Sede Yerbabuena Colección de trabajos de grado CD-ROM EED 2022 P661 Enlace al recurso ej. 1 Disponible (En catalogación) tmt15 500086603

Tesis (Monografía para optar al título de Magíster en Estudios Editoriales) - Instituto Caro y Cuervo, Facultad Seminario Andrés Bello, Bogotá, 2022

Incluye referencia bibliográficas.

Este estudio tiene por objetivo analizar cómo el formato de la revista colombiana Cucú incide en la experiencia de lectura de un grupo de niños (género masculino) de 5 y 6 años en etapa preescolar. Para alcanzar dicho objetivo, se recurre a la investigación cualitativa aplicando algunas herramientas para obtener datos relevantes, entre estas se encuentran las encuestas tipo Likert, la diana de evaluación y las encuestas de percepción lectora. Todas estas son aplicadas con el objetivo de establecer una noción sobre la experiencia de lectura que tienen los niños con la revista Cucú y su la incidencia que el formato tiene en la misma. El análisis de los datos obtenidos a través de las herramientas aplicadas ofrece un panorama interesante sobre cómo un elemento relacionado con la materialidad de una publicación (el formato) llega a ser relevante en la experiencia lectora que los niños tuvieron con Cucú. Es interesante pensar, desde lo editorial, que la toma de decisiones puntuales, la evolución y el cambio en una publicación desde su formato puede resultar beneficioso para el futuro de esta.

Tesis meritoria

El texto del CD-ROM consta de 78 páginas.

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