TY - GEN AU - Cohen de Chervonagura,Elisa AU - Robledo,Mariela AU - Quintana,Aldina AU - Aslanov,Cyril AU - Taboada,María Beatriz AU - Ojeda,María Silvia AU - Aldonate,Graciela Beatriz AU - Ramos,Marcela del Carmen AU - Schallmach,Judit Nora AU - Cáceres,María Luján AU - Weckesser,Cintia AU - Coviello,Ana Luisa AU - Parra,Mabel AU - Armata,Olga AU - Ahmad,Rafael Efraín TI - Comunidades lingüísticas:confines y trayectorias / SN - 950-554-503-7 U1 - 410.9 21 PY - 2006/// CY - Tucumán (Argentina) PB - Universidad Nacional de Tucumán KW - LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA KW - ARGENTINA KW - LEMB KW - LENGUAJE Y LENGUAS KW - LENGUAJE Y CULTURA KW - COMUNIDAD JUDIA EN ARGENTINA Y LENGUAJE N1 - Problemas de las comunidades de migración. -- La multiplicidad lingüística en la comunidad judía argentina. -- Anexo: "La revitalización del hebreo", Nahir Moshe. Language problems and language planning, volumen 7, number 3, fall 1983. -- Las lenguas de los judíos de España:multilingüísmo de la sociedad sefardí. -- la Babel de la muerte:las lenguas judías en Auschwitz. -- Las comunidades educativas de los distintos niveles. -- ¿La institución educativa como comunidad lingüísitca? El papel de la historia institucional en la definición del sentido de pertenencia. -- La escuela como comunidad lingüística: fragmentación de discursos sociales. -- Las prácticas de lectura en contextos escolares. -- Los modos de decir en una comunidad lingüística. La expresión escrita de estudiantes del profesorado de lengua para el tercer ciclo de la E.G.B. y Polimodal. -- Actitudes ante la lengua en una comunidad del tercer nivel de educación. -- Las actitudes discriminatorias en la encrucijada de las transformaciones de las comunidades. -- Los medios de comunicación en tanto comunidades. -- Los medios y la construcción de representaciones en una comunidad lingüística para la legitimación de un proyecto de ciudad. -- Televisión y comunidades lingüísticas. Necesidad de una aproximación socio-semiótica. -- La comunidad periodística en Salta (1890-1916). -- Comunidades de habla: "¿cuáles son los conceptos de sonido, ruido y silencio que tienen los jóvenes de Tucumán?" ER -