TY  - BOOK
AU  - Níkleva, Dimitrinka G.
AU  - Rico-Martín,Ana M.
AU  - García Santa-Cecilia,Álvaro
AU  - María Pilar,López-García
AU  - Lorente,Paula
AU  - Arnold,Jane
AU  - Carracedo Mateo,Irene
AU  - Liceras,Juana M.
AU  - Amenós Pons,José
AU  - Ahern,Aoife
AU  - Rodríguez Muñoz,Francisco J.
AU  - Robles Garrote,Pilar
AU  - Rufat Sánchez,Anna
AU  - Contreras Izquierdo,Narciso M.
AU  - García Parejo,Isabel
AU  - Cestero Mancera,Ana María
AU  - López Ferrero,Carmen
TI  - Necesidades y tendencias en la  formación del profesorado de español como lengua extranjera
T2  - Linguistic Insights
SN  - 9783034329484
U1  - 460.7 22
PY  - 2017///
CY  - Berna, Suiza
PB  - Peter Lang
KW  - ARMARC
KW  - Formación profesional de maestros
KW  - Enseñanza
KW  - Español
KW  - Estudiantes extranjeros
N1  - Prólogo / Dimitrinka G. Níkleva. -- El papel del profesor de español como lengua extranjera o segunda y las necesidades en su formación / Dimitrinka G. Níkleva, Ana María Rico Martín. -- Pedagogía posmétodo y globalización: una nueva visión de la labor docente / Alvaro García Santa-Cecilia. -- Análisis de modelos competenciales y prácticas docentes innovadoras en la formación del profesorado de ELE y E/L2 / María Pilar López García. -- Formación continua de profesores de ELE: retos y posibilidades / Paula Lorente Fernández, Jane Arnold Morgan. -- Profesores nativos y no nativos de español: creencias y percepciones sobre su actuación en el aula / Irene Carracedo Mateo. -- El diseño experimental, la gramática descriptivo-pedagógica y la formación de profesores de Español Lengua Extranjera (ELE) / Juana M. Liceras. -- La pragmática cognitiva: aportaciones para la formación de profesores de ELE / José Amenós Pons, Aoife Kathleen Ahern. -- El desarrollo conversacional de los aprendices no nativos de español: planteamientos teóricos, metodológicos y didácticos para el profesorado de ELE y EL2 / Francisco J. Rodríguez Muñoz. -- La interacción en el aula de español como lengua extranjera: estrategias didácticas y destrezas docentes / Pilar Robles Garrote. -- Estrategias para la enseñanza de secuencias formulaicas en el aula de español como lengua extranjera / Anna Rufat. -- Variedades lingüísticas y ELE. La variación diatópica en el léxico coloquial del español: formación del profesor, recursos, orientaciones metodológicas e mplicaciones didácticas / Narciso Miguel Contreras Izquierdo. -- Comunicación intercultural y enseñanza de ELE: ¿qué competencias para qué desafíos? / Isabel García Parejo. -- Comunicación no verbal y diversidad cultural: necesidades y recursos en EL2 y ELE / Ana María Cestero Mancera. -- Léxico, gramática y uso de la lengua: aprendizaje y evaluación / Carmen López Ferrero
N2  - Se trata de un libro para y sobre el profesor de español. Por un lado, reflexiona sobre la labor del profesor desde una perspectiva plenamente actual. Se revisa cuáles han de ser sus competencias y actitudes a través de estudios que abordan aspectos recientes y novedosos sobre la labor didáctica en el aula de ELE (español como lengua extranjera). Por otro lado, el libro aporta diversas herramientas metodológicas que los profesores pueden incorporar a su tarea docente. Todo ello desemboca en una reflexión sobre los programas actuales de formación de profesores, en torno, sobre todo, a su evolución ya los nuevos retos a los que habrán de responder. Se contempla la formación inicial y continua o permanente de los profesores de ELE... [tomado de la contraportada]

ER  -