TY  - GEN
AU  - Guevara Amórtegui,Carlos
TI  - Notas al margen: : cuadernillos de difusión pedagógica: proyecto curricular de humanidades y lengua castellana 
SN  - 9588247365
U1  - C864.08 21
PY  - 2005///
CY  - Bogotá, Colombia
PB  - Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 
KW  - Ensayos colombianos
KW  - Español
KW  - Ensayos, conferencias, etc
N1  - El cuadernillo 3, incluye dedicatoria manuscrita; Incluye referencias bibliográficas y notas; Cuadernillo 2: Los retos de la filosofía de nuestro siglo. -- Los personajes. -- Acerca de la importancia de la historia literaria. -- Literatura y comunicación. -- Del método o de la búsqueda de uno mismo. -- La educación continua: una manera de fortalecer las competencias en los profesionales. -- Calle y experiencia: un acercamiento a Walter Benjamín. -- ¿Castellano y español? otra vez; Cuadernillo 3: Flores marchitas. -- Manifiesto revolucionario. -- Un repollo de Bosa. -- Lectura-escritura Sentido-comprensión. -- El umbral de la lectura. -- Breve esbozo sobre la concepción de un dualidad pensamiento-lenguaje a través de una pupila socialmente dilatada. -- La pedagogía social...¿una utopía necesaria?. -- Declaración. -- Dos visiones sobre la muerte en la literatura europea del siglo XVIII. -- El sentido de la vida . -- Planos y oscilantes. -- Tiempo
N2  - Cuadernillo 2: Reflexiones y creaciones estudiantiles.
Este segundo numero de Notas al Margen contiene trabajos de creación y reflexión de os estudiantes del Proyecto de Cuadernillo 
Humanidades y Lengua Castellana. Con su publicación, la Facultad de Ciencias y Educación y el Proyecto Curricular cumplen con propósito de difundir entre la comunidad académica la producción estética y ensayística de los estudiantes. Con ello, pensamos, se satisface una línea de trabajo poco explorada como es la de dar a conocer la producción de conocimiento que hacen los jóvenes en la Universidad de hoy; Cuadernillo 3: Retos de la filosofía en nuestro siglo.
Notas al Margen # contiene trabajos de tipo teórico producidos por los docentes de nuestro Proyecto Curricular. Es notable la presencia de escritos en literatura y educación, los cuales ayudan a comprender los problemas propios de estos campos, esenciales en el proceso de formación. Esta publicación difunde el pensamiento critico del Proyecto Curricular. A partir del estudio de estos textos pueden generarse actividades de clase y discusiones académicas que alimenten el debate y fortalezcan la formación de los estudiantes.
ER  -