Lingüistica cognitiva y español LE/L2 Iraide Ibarretxe-Antuñano, Teresa Cadierno y Alejandro Castañeda Castro
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Routledge Advances in spanish language teachingEditor: Londres Nueva York Routledge 2019Descripción: xvii, 412 páginas ilustraciones 23.5 cmISBN: 9781138654983Tema(s): Lingüística cognitiva | Español -- Enseñanza -- Estudiantes extranjeros | Español como lengua extranjera | Español como segunda lenguaClasificación CDD: 401.9 | Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libros | Sede Centro | Colección General | 401.9 L755 | ej. 1 | Disponible | tmt10 | 500086683 |
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Incluye bibliografía
Parte I. La lingüística cognitiva y su aportación a la adquisición y enseñanza de segundas lenguas. -- La lingüística cognitiva y la adquisición de segundas lenguas (ASL) / Iraide Ibarretxe Antuñano, Teresa Cadierno López. -- La lingüística cognitiva y sus aplicaciones a la enseñanza de lenguas extranjeras / Ana María Piquer Píriz, Frank Boers. -- Parte II. Propuestas descriptivas para la enseñanza del español LE/L2 inspiradas en la lingüística cognitiva. -- Una aproximación cognitiva al valor referencial y cuantificador de los artículos / Sonia Montero Gálvez. -- El espacio como valor operativo del verbo en español / José Plácido Ruiz Campillo. -- Los usos atributivos de "ser" y "estar" desde la gramática cognitiva / Alejandro Castañeda Castro, Jenaro Ortega Olivares. -- Una aproximación cognitiva al clítico "se" / Ricardo Maldonado Árbol académico. -- Claves para una aproximación cognitiva a las construcciones de relativo: la selección modal / Gonzalo Jiménez Pascual. -- Construcciones comparativas: aproximación descriptiva y didáctica desde la gramática cognitiva / Zeina Alhmoud, Alejandro Castañeda Castro, Teresa Cadierno López. -- El significado de las preposiciones en la enseñanza del español LE/L2: el caso de "por" y "para" / Susana Mendo Murillo. -- La metáfora conceptual y su aplicación a la enseñanza del español LE/L2 / Laura Suárez Campos, Alberto Hijazo Gascón. -- Parte III. Lingüística cognitiva, adquisición y enseñanza del español LE/L2 : estudios empíricos. -- Gramática cognitiva y selección modal en la enseñanza del español LE/L2 / Reyes Llopis García. -- La didáctica de la oposición imperfecto/perfecto simple desde una perspectiva cognitiva / Irene Alonso Aparicio, Reyes Llopis García. -- Foco en la forma y traducción pedagógica en español LE/L2: el caso de la pasiva perifrástica / Adolfo Sánchez Cuadrado. -- La expresión del movimiento en la adquisición del español LE/L2 / Alberto Hijazo Gascón, Teresa Cadierno López Árbol académico, Iraide Ibarretxe Antuñano. -- La expresión de las emociones en la enseñanza del español LE/L2 / Lucía Gómez Vicente Árbol académico. -- El desarrollo de la competencia metafórica en la enseñanza del español LE/L2 / Rosana Acquaroni Muñoz, Laura Suárez Campos. -- Epílogo. Lingüística cognitiva y español LE/L2: perspectivas de futuro compartido / Alejandor CastañedaCastro, Teresa Cadierno y Iraide Ibarretxe-Antuñamo.
Cosntituye una valiosa aportación al estudio de la adquisición y la enseñanza del español LE/L2 desde la perspectiva teórica de la lingüistica cognitiva. Se ofrece una introducción lingüistica cognitiva y su aplicación didáctica a la enseñanza del español LE/L2 desde una óptica internacional... [tomado de la contraportada]
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Español como segunda lengua o lengua extranjera - ELE
