La ventaja académica de Cuba: ¿por qué los estudiantes cubanos rinden más? / Martín Carnoy; Amber K. Gove, Jeffrey H. Marshall, colaboradores; Consol Vilà Boadas, traductor

Incluye referencias bibliográficas, apéndices, lista de cuadros y lista de graficas.

1. Reflexiones. -- 2. Tres sistemas educativos en tres contextos sociales. -- 3. Las variaciones del rendimiento escolar. -- 4. Comparación del rendimiento académico en Cuba con el de otros países latinoamericanos. -- 5. De la elaboración del programa escolar al aprendizaje de los alumnos: un largo camino por recorrer. -- 6. Las oportunidades de aprendizaje y los modelos de enseñanza. -- 7. Las lecciones que aprendimos

Este libro explora el asombroso éxito del sistema educativo cubano, en el que los estudiantes promedio de la escuela primaria aprovechan mucho mejor la educación escolar que los niños de otros países latinoamericanos, incluido los altos recursos. El estudio parte de la comparación entre los casos brasileño, chileno y el propio cubano, que incluye diferentes evaluaciones internacionales de matemáticas, ciencias y lectura, por ejemplo el Third International Mathematics and Science Study.
Al analizar el contexto social y el carácter centralizado del manejo de la educación en Cuba. Carnoy plantea importantes preguntas acerca de los sistemas educativos en general; ¿es irresponsabilidad del Estado crear ambientes que alienten los logros académicos?, ¿cuánta autonomía deben tener los profesores y las escuelas?, ¿ es necesario sacrificar el individualismo a cambio de un mejor sistema escolar?.
Apoyado en análisis estadísticos, observación directa en los salones de clases, entrevistas a maestros, directores de escuela y funcionarios de la educación, este libro ofrece nueva información d como un país con una economía empobrecida, como Cuba, aventaja en el rubro escolar al resto de América Latina.

Titulo original: Cuba's Academic Advantage. Why Students in Cuba do Better in School.

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