El arte como juego François Zourabichvili ; Texto establecido, anotado e introducido por Joana Desplat-Roger a partir de las notas originales de François Zourabichvili y de las notas manuscritas de sus estudiantes: Tanya Bonvin, Emma Breton, Joana Desplat-Roger y Sylvain Theulle ; Prefacio de Jean Luc-Nancy ; traducción de Pablo Rodríguez

Prefacio / por Jean-Luc Nancy. -- Introducción / por Joana Desplat-Roger. -- Argumentación de la propuesta del curso. -- Primera parte. Cuatro observaciones Iintroductorias. -- Introducción. -- Primera observación. La estética tiene una dimensión vital. -- para la filosofía en general. -- Segunda observación. El juego como modelo para comprender el arte. -- Tercera observación. La relación arte/juego no está cerrada. -- Emergencia de la noción de juego en la producción artística. -- "El arte es un juego" no es una proposición nueva, pero fue mal planteada. -- Análisis de un poema de Rimbaud. -- Extraer las lecciones del análisis del cuarteto: ¿Por qué recurrir a la noción de juego?. -- Cuarta observación. ¿Qué es la estética?. -- Conclusión. Algunas palabras sobre la marcha del curso. --SegunDa parte. Visita a Hegel. -- Introducción. -- E studio de la Estética de Hegel. Estudio de un primer texto de Hegel, Esthétique, III,540. -- Estudio de un segundo texto de Hegel, Esthétique, I, 132-133. -- Estudio de un tercer texto de Hegel, Esthétique, introducción. -- Conclusión: Hegel y el juego. -- «Crítica de Hegel: "jugar con" sus deseos». -- Estudio del juego del carretel. -- Estudio de la palabra "deseo". -- "Jugar es hacer" (Winnicott). -- La distinción entre el play y el game. -- Hacia el análisis del concepto de regla. -- Curso Anexo I. "'El arte forma parte de al vida?". -- Curso Anexo 2. "El espacio pictórico es un muro pero todos los pájaros del mundo vuelan en él libremente en todas sus profundidades". Nicolas de Stael.

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