Evaluating cognitive competences in interaction / edited by Gitte Rasmussen, Catherine E. Brouwer, Dennis Day.

Colaborador(es): Rasmussen, Gitte [editora] | Brouwer, Catherine E [editora] | Day, Dennis [editor] | Koskela, Inka | Arminen, Ilkka | Koole, Tom | Kjæerbæk, Susanne | Mori, Junko | Koshmann, Timothy | Simonen, Mika | Jensen, Thomas Wiben | Månsson, Ann-ChristinTipo de material: TextoTextoIdioma: Inglés Series Pragmatics & beyond new series ; v. 225Editor: Amsterdam ; Filadelfia : John Benjamins, 2012Descripción: 238 páginas : ilustraciones ; 25 cmISBN: 9789027256300; 9789027273338Tema(s): Competencia comunicativa | Análisis del discurso | PsicolingüísticaClasificación CDD: 401.4
Contenidos:
Introduction / Gitte Rasmussen. -- The embedded evaluations in air traffic control training / Inka Koskela and Ilkka Arminen. -- Teacher evaluations: Assessing ‘knowing’, ‘understanding’, and ‘doing’ / Tom Koole. -- Treating student contributions as displays of understanding in group supervision / Dennis Day and Susanne Kjaerbeck. -- Good reasons for seemingly bad performance: Competences at the blackboard and the accountability of a lesson / Junko Mori and Timothy Koschmann. -- Mutual negotiation of the interviewee’s competence in interview interaction / Mika Simonen. -- Evaluating by feeling: The rhetorical design of emotions in the practice of mirroring / Thomas Wiben Jensen. -- Interactive evaluation of cognitive functioning / Ann-Christin Månsson. -- Talking ‘cognition’ in the audiology clinic / Catherine E. Brouwer. -- Triumphing: When ‘mental state’ evaluations become insults / Gitte Rasmussen.
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Incluye bibliografía e índice.

Introduction / Gitte Rasmussen. -- The embedded evaluations in air traffic control training / Inka Koskela and Ilkka Arminen. -- Teacher evaluations: Assessing ‘knowing’, ‘understanding’, and ‘doing’ / Tom Koole. -- Treating student contributions as displays of understanding in group supervision / Dennis Day and Susanne Kjaerbeck. -- Good reasons for seemingly bad performance: Competences at the blackboard and the accountability of a lesson / Junko Mori and Timothy Koschmann. -- Mutual negotiation of the interviewee’s competence in interview interaction / Mika Simonen. -- Evaluating by feeling: The rhetorical design of emotions in the practice of mirroring / Thomas Wiben Jensen. -- Interactive evaluation of cognitive functioning / Ann-Christin Månsson. -- Talking ‘cognition’ in the audiology clinic / Catherine E. Brouwer. -- Triumphing: When ‘mental state’ evaluations become insults / Gitte Rasmussen.

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