000			06298nam a22004217a 4500
003			CO-BoICC
005			20181017151339.0
008			171228s2007 sp ||||fr|||| 000 0 eng d
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082	0	4	_a370.117 _bED24s _222
245	0	0	_aEducación para la convivencia intercultural / _cEncarnación Soriano Ayala (coord.)
260			_aMadrid : _bLa Muralla, _c2007
300			_a335 páginas ; _c22 cm.
490	0		_aAula abierta
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_aIntroducción. -- Conveniencia y educación intercultural. -- Educación intercultural y migración. Propuestas educativas para la convivencia / Pedro Ortega Ruiz. -- Introducción. -- El escenario de la inmigración. -- La integración ¿en qué sociedad?. -- Otra educación. -- Propuesta educativas. -- Educar en la convivencia en los contextos multiculturales / José Antonio Jordán Sierra. -- Introducción. -- Hostilidad, tolerancia y coexistencia. -- De la coexistencia a la convivencia. Necesidad de otra educación intercultural -- Apuntes para una convivencia intercultural escolar. -- Consideraciones finales. -- Convivir entre culturas. Un compromiso educativo / Encarnación Soriano Ayala. -- Introducción. -- Integración y convivencia. -- La construcción de la identidad cultural en una sociedad que vive "entre culturas". Una propuesta para la convivencia. -- Educar para la convivencia y la participación ciudadana. -- Educar para la convivencia y la ciudadanía es tarea de todos. -- Objetivos para aprender a vivir juntos. -- Estrategias educativas para favorecer la inclusión. -- Las competencias ciudadanas. -- Valores interculturales para la convivencia / Leonor Buendía Eisman y Asución Gallego Alonso. -- Diversidad y cultura. -- ¿Qué valores hay que enseñar en la escuela?. -- ¿Para qué educar en valores?. -- ¿Para qué educar?. -- Un ejemplo de aprendizaje de valores a través de las narraciones. -- Conclusión. -- Educación emocional para la convivencia / Rafael Bsiquerra Alzima. -- Situaciones problemáticas en la sociedad actual. -- Implicaciones para la práctica. -- Hacia una educación emocional. -- Concepto de educación emocional. -- Fundamentos de la educación emocional. -- Los contenido de la educación emocional. -- El desarrollo emocional de la LOE. -- Estrategias de intervención. -- Educación para la ciudadanía y educación emocional. -- Materiales curriculares. -- Medios de comunicación y construcción de la convivencia en contextos multiculturales. -- Los medios de comunicación en las sociedades multiculturales. Apuntes para la reflexión / Antonio M. Bañón Hernández. -- La interculturalidad y sus condiciones previas. -- Los medios de comunicación y el proyecto intercultural. -- Las funciones clásicas de los medios de comunicación. -- La mediación de los medios. -- Errores que pueden cometer un mediador, errores que cometen los medios de comunicación al hablar sobre los inmigrantes. -- La contextualización y la descontextualización del discurso como procesos difuminadores. -- La información de proximidad. -- Los programas y las publicaciones periódicas de humor. -- Los medios como campo de batalla para los partidos políticos. -- Identidad y medios de comunicación. su articulación educativa en sociedades multiculturales / Margarita Bartolomé Piña. -- La construcción de la identidad en un mundo globalizado. -- La aportación de los medios de comuniación de masas para el desarrollo de una sociedad que vaya avanzando hacia la interclturalidad, superando procesos de posible fractura social. -- Educación y medios de comunicación / Mohamed Abdelkefi. -- La definición. -- La desinformación. -- El objetivo. -- Un trío. -- Resultado. -- Ética para la representación mediática. Una apuesta educativa / Antonio Torres Flores. -- Los medios de comunicación y los "otros". -- Competencia por el control de la ondas en Marruecos. -- El mundo árabe en las noticias. -- Las religiones con ojos críticos. -- La imagen de las "otras". -- Los inmigrantes disponen de programas en canales de televisión. -- Compromisos de la profesión periodística. -- Conclusiones para la educación. -- Comunicación, género y mediación para la convivencia intercultural. -- Comunicación intercultural, nuevo reto eduactivo. -- / Ruth Vilà Baños. -- La comunicación intercultural. -- Aspectos verbales y no verbales de la comunicación intercultural. -- El lenguaje corporal. -- Las distancias físicas. -- El silencio. -- El tacto. -- La diversidad cultural. -- La competencia comunicativa intercultural. -- Competencia cognitiva. -- Competencia afectiva. -- Competencia comportamental. -- Mujeres e islam / Nadia Naïr. -- El significado de la palabra velo. Traducción de la palabra árabe hiyab. -- El velo no es propio del islam. -- ¿Velo o velos?. -- Las asociaciones de inmigrantes como mediadoras interculturales / Antonio José González Jiménez. -- Introducción. -- El concepto polisémico de mediación. -- La mediación intercultural y sus tipos de intervenciones. -- Principales funciones de los mediadores interculturales. -- Delimitación del concepto de asociaciones de pro-inmigrantes. -- Inicio de los primeros movimientos asociativos en el colectivo inmigrante. -- Estudio empírico con las asociaciones de inmigrantes. -- Las asociaciones de inmigrantes como recurso humano de mediación cultural.
591			_anewadq09
650	1	7	_aEducación intercultural _2ARMARC
650	1	7	_aMulticulturalismo _2ARMARC
650	1	7	_aEducación cívica _2ARMARC
700	1		_4Soriano Ayala, Encarnación, _ecorrdinadora
700	1		_aOrtega Ruiz, Pedro,
700	1		_aJordán Sierra, José Antonio,
700	1		_aBuendía Eisman, Leonor,
700	1		_aGallego Alonso, Asunción,
700	1		_aBisquerra Alzina, Rafael,
700	1		_aBañón Hernández, Antonio M.,
700	1		_aBartolomé Pina, Margarita,
700	1		_aAbdelkefi, Mohamed,
700	1		_aTorres Flores, Antonio,
700	1		_aVilà Baños, Ruth,
700	1		_aNaïr, Nadia,
700	1		_aGonzález Jiménez, Antonio,
942			_cBK
999			_c110641 _d110641