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| 245 | 0 | 0 |
_aNuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura / _cpor Emilia Ferreiro y Margarita Gómez Palacio (compiladoras) |
| 260 |
_aMéxico, D. F. : _bSiglo veintiuno editores, _c1982 |
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| 300 |
_a354 páginas ; _c21 cm |
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| 505 | 0 | _aPresentación. -- Los procesos de lectura. -- El proceso de lectura: consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo / por Kenneth S. Goodman (Universidad de Arizona). -- El papel de las estrategias cognitivas no-acomodativas en ciertas dificultades de comprensión de la lectura / por Walter McGinitie, Katherine Maria y Susan Kimmel (Universidad de Victoria, Canadá). -- Predictibilidad: un universal en lecto-escritura / por Jerome C. Harste y Carolyn L. Burke (Universidad de Indiana). -- Dislexia escolar y dislexia experimental / por María A. Carbonell de Grompone (Uruguay). -- Resumen de la discusión. -- Los procesos de escritura. -- El desarrollo de la escritura: avances, problemas y perspectivas / por Hermine Sinclair (Universidad de Ginebra). -- El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños / por Yetta Goodman (Universidad de Arizona). -- Los procesos constructivos de apropiación de la escritura / por Emilia Ferreiro (Centro de Investigación y Estudios Avanzados, IPN, México). -- Construcción de escrituras a través de la interacción grupal / por Ana Teberosky (IMIPAE, Barcelona). -- El desarrollo de la escritura en niños israelíes preescolares / por Liliana Tolchinsky e Iris Levin (Universidad de Tel-Aviv). -- Resumen de la discusión. -- Alfabetización en su contexto social y escolar. -- La lengua escrita en contextos escolares / por Courtney B. Cazden (Universidad de Harvard). -- La influencia de la escuela en el aprendizaje de la lectura / por John Downing (Universidad de Victoria, Canadá). -- La escritura del lenguaje dominguero / por Claire Blanche-Benveniste (Universidad de Provence). -- La lecto-escritura como práctica cultural / por Alonzo B. Anderson y William H. Teale (Universidad de California, San Diego). -- Los usos escolares de la lengua escrita / porElsie Rockwell (Centro de Investigación y Estudios Avanzados, IPN, México). -- La lecto-escritura en las interacciones: una búsqueda de las dimensiones y significados en el contexto social / por Claire A. Woods (Universidad de Pennsylvania). -- Resumen de la discusión. | |
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_aTEMIS _cCompra _d05/10/2018 _hFactura - 18-416 |
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_2ARMARC _aLectura |
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_2ARMARC _aEscritura |
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_2ARMARC _aAlfabetización (Educación) |
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_2ARMARC _aPsicología de la lectura |
| 700 | 1 |
_aFerreiro, Emilia, _ecompiladora |
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| 700 | 1 |
_aGómez Palacio, Margarita, _ecompiladora |
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| 700 | 1 | _aGoddman, Kenneth S., | |
| 700 | 1 | _aMcGinitie, Walter, | |
| 700 | 1 | _aMaria, Katherine, | |
| 700 | 1 | _aKimmel, Susan, | |
| 700 | 1 | _aHarste, Jerome C., | |
| 700 | 1 | _aBurke, Carolyn L., | |
| 700 | 1 | _aCarbonell de Grompone, María A., | |
| 700 | 1 | _aSinclair, Hermine, | |
| 700 | 1 | _aGoodman, Yetta, | |
| 700 | 1 | _aTeberosky, Ana, | |
| 700 | 1 | _aTolhinsky, Liliana, | |
| 700 | 1 | _aLevin, Iris, | |
| 700 | 1 | _aCazden, Courtney B., | |
| 700 | 1 | _aDowning, John, | |
| 700 | 1 | _aBlanche-Benveniste, Claire, | |
| 700 | 1 | _aAnderson, Alonzo B., | |
| 700 | 1 | _aTeale, William H., | |
| 700 | 1 | _aRockwell, Elsie, | |
| 700 | 1 | _aWoods, Claire A., | |
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