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003 CO-BoICC
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_a418.0071
_bAT864
100 1 _aDoughty, Catherine
245 0 0 _aAtención a la forma en la adquisición de segundas lengua
_cCatherine Doughty y Jessica Williams ; y traducción: Antonio Palacios Romero
260 _aMadrid
_bEdinumen
_c2009
300 _a318 páginas
_c21 cm
490 0 _aCambridge de didáctica de lenguas
505 0 _aPrefacio. -- Capítulo 1. Problemas y terminología / Catherine Doughty y Jessica Williams. -- I. Fundamentos teóricos de atención a la forma. -- Capítulo 2. La atención a la forma: teoría, investigación y práctica / Michael H. Long y Peter Robinson. -- Capítulo 3. Más allá de la atención a la forma: Perspectivas cognitivas sobre el aprendizaje y la práctica de la gramática de la segunda lengua / Robert M. DeKeyser. -- Capítulo 4. Atención a la forma a través de la reflexión consciente / Merrill Swain. -- II. Atencióna a la forma en el aula. -- Capítulo 5. Atraer la atención de los aprendientes: Un estudio sobre el realce tipográfico del input / JoannaWhite. -- Capítulo 6. Atención comunicativa a la forma / Catherine Doughty y Elizabeth Varela. -- Capítulo 7. ¿Qué clase de atención y a qué formas? / Jessica Williams y Jacqueline Evans. -- Capítulo 8. El papel de las tareas de atención a la formaen la promoción de la adquisición infantil de L2 / Birgit Harley. -- III. Implicaciones pedagógicas de atencióna a la norma. -- Capítulo 9 La importancia de la gestión del tiempo en la atención a la forma / Patsy M. Lightbown. -- Capítulo 10. Decisiones pedagógicas en la atención a la forma / Catherine Doughty y Jessica Williams.
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700 1 _aWilliams, Jessica
700 1 _aPalacios Romero, Antonio
_etraductor
700 1 _aLong, Michael Hugh
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_d1945-2021
700 1 _aRobinson, Peter
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