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100	1		_96324 _aJiménez-Fernández, Ángel L.
245	0	0	_aEnseñanza de la estructura informativa en ELE _cÁngel L. Jiménez- Fernández _bestrategias para estudiantes anglófonos
260			_aMadrid _bArco/Libros _c2021
300			_a80 páginas _c22 cm
490	0		_aCuadernos de didáctica del español/LE
505	0		_aIntroducción. -- 1. Estructura informativa y gramática: conceptos clave en ELE. -- Patrones oracionales en español e inglés: flexibilidad y rigidez. -- Tópico y foco en español y su importancia en ELE. -- El foco ancho y el orden de palabras no-marcado. -- Topicalización y focalización. -- Anteposición de tópico. -- Estructuras dislocadas. -- Sujetos nulos y continuidad de tópico. -- Anteposición resuntiva. -- Desplazamiento del foco. -- Foco informativo y foco contrastivo. -- Estructuras escindidas y ecuandicionales. -- Anteposición negativa. -- Adverbios inductores de foco. -- 2. El plan curricular del Instituto Cervantes: qué, cómo y cuándo enseñar la estructura informativa en ELE. -- Introducción: estrategias discursivas y niveles de lengua. -- La competencia pragmática o discursiva. -- Tácticas y estrategias pragmáticas. -- Oración simple: orden de constituyentes en la Sección de gramática. -- Desplazamiento en el orden de los elementos oracionales en la Sección de Pragmática. -- Tematización o topicalización. -- Focalización o rematización. -- 3. Batería de actividades para la adquisición de la estructura informativa. -- Niveles Al-A2. -- Sujeto posverbal y sujeto nulo en la clase de ELE. -- Enfasis y foco en la clase de ELE. -- Niveles B1-B2. -- Sujeto nulo y explícito en la clase de ELE. -- Anteposición de tópico o tematización en ELE. -- Adverbios inductores de foco en ELE. -- Niveles C1-C2. -- Refuerzo del sujeto nulo y sujeto explícito en la clase de ELE. -- Desplazamiento de tópico o foco en ELE. -- 4. Reflexiones: análisis de dificultades y posibles soluciones.
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