| 000 | 010450000a22002530004500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | CO-BoICC | ||
| 005 | 20160705100504.0 | ||
| 008 | 201002s2000||||ck |||||r|||||||||||spa d | ||
| 020 | _a9589097464 | ||
| 040 |
_aCO-BoICC _bspa |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a302.2 _bR457j _221 |
| 100 | 1 | _aReyes Navia, Rosa Mercedes | |
| 245 | 1 | 4 |
_aJugar, dibujar, leer ¿los diferencian los niños? _cRosa Mercedes Reyes Navia y 2 autore más |
| 260 | 0 | 3 |
_aBogotá _bUniversidad Pedagógica Nacional,Centro de Investigaciones CIUP _bCociencias _c2000 |
| 300 |
_a181 p. _c24 cm _bil. |
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| 505 | _aEl juego en el cuadro de los sistemas simbólicos.--Aproximación al estudio de lo simbólico en las perspectivas de dominio general y dominio especifico.--Enfoque semiótico através del modelo piagetiano | ||
| 650 | 1 | 7 |
_aSIMBOLISMO EN NIÑOS _vPSICOLOGÍA _2LEMB |
| 650 | 1 | 7 |
_aJUEGOS EDUCATIVOS _vINVESTIGACION _2LEMB |
| 700 | 1 | _aLozano Forero, María Constanza | |
| 700 | 1 | _aPacheco Malaver, Mónica Alexandra | |
| 901 |
_bAIRR _cAIRR |
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| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c45383 _d45383 |
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