Griffin, Kim
Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2/L / Kim Griffin - Segunda edición - Madrid : Arco Libros, 2011 - 217 páginas ; 22 cm.
Incluye ejercicios y soluciones a los mismos.
Incluye referencias bibliográficas.
Conceptos básicos de la lingüística aplicada a la enseñanza del español 2/L. -- Definición de términos. -- Situaciones lingüísticas. -- Bilingüismo. -- Aprendizaje y adquisición. -- Algunas teorías de la adquisición de lenguas. -- Teorías nativistas. -- Teorías ambientalistas. -- Teorías interaccionistas. -- La investigación de la adquisición de segundas lenguas: dentro y fuera del aula. -- Marco teórico para la investigación. -- Tipos de investigación. -- Áreas de estudio. -- Definición de dominio. -- La observación y la medición del comportamiento humano. -- Relación entre la primera lengua y las lenguas sucesivas. -- La edad. -- Los aspectos cognitivos. -- La relación lengua-pensamiento. -- Los aspectos lingüísticos. -- Los aspectos afectivos. -- El papel de la L1 en la adquisición de la L2. -- Interlengua. -- Contrastes y errores. -- Estudios de interlengua. -- La variabilidad en la adquisición de una segunda lengua. -- Competencia y actuación. -- Variabilidad heterogénea. -- Tipos de variabilidad. -- La relación entre INPUT, interacción e INTAKE. -- El input y el entorno. -- El habla materna. -- El habla para extranjeros. -- El habla didáctica. -- Input el interacción. -- Estrategias de comunicación. -- Los factores personales que afectan la adquisición de una segunda lengua. -- Factores de influencia. -- Los factores personales. -- Los factores generales. -- Los factores socioculturales. -- El mejor aprendiz de una segunda lengua. -- La influencia de la instrucción normal sobre la adquisición de una segunda lengua. -- Ruta, velocidad y nivel de dominio. -- Conocimientos implícitos y explícitos. -- LA competencia variable. -- Algunas reflexiones sobre la metodología en la instrucción formal. -- Las estrategias de aprendizaje y comunicación. -- El funcionamiento de las estrategias. -- La L2 y el uso de estrategias. -- Procesos y estrategias. -- La comprobación de las hipótesis. -- Procesos automatizados. -- La elección de las estrategias. --
9788476356050
Español--Enseñanza--Metodología
Español--Enseñanza--Estudiantes extranjeros
468.24 / G851L
Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2/L / Kim Griffin - Segunda edición - Madrid : Arco Libros, 2011 - 217 páginas ; 22 cm.
Incluye ejercicios y soluciones a los mismos.
Incluye referencias bibliográficas.
Conceptos básicos de la lingüística aplicada a la enseñanza del español 2/L. -- Definición de términos. -- Situaciones lingüísticas. -- Bilingüismo. -- Aprendizaje y adquisición. -- Algunas teorías de la adquisición de lenguas. -- Teorías nativistas. -- Teorías ambientalistas. -- Teorías interaccionistas. -- La investigación de la adquisición de segundas lenguas: dentro y fuera del aula. -- Marco teórico para la investigación. -- Tipos de investigación. -- Áreas de estudio. -- Definición de dominio. -- La observación y la medición del comportamiento humano. -- Relación entre la primera lengua y las lenguas sucesivas. -- La edad. -- Los aspectos cognitivos. -- La relación lengua-pensamiento. -- Los aspectos lingüísticos. -- Los aspectos afectivos. -- El papel de la L1 en la adquisición de la L2. -- Interlengua. -- Contrastes y errores. -- Estudios de interlengua. -- La variabilidad en la adquisición de una segunda lengua. -- Competencia y actuación. -- Variabilidad heterogénea. -- Tipos de variabilidad. -- La relación entre INPUT, interacción e INTAKE. -- El input y el entorno. -- El habla materna. -- El habla para extranjeros. -- El habla didáctica. -- Input el interacción. -- Estrategias de comunicación. -- Los factores personales que afectan la adquisición de una segunda lengua. -- Factores de influencia. -- Los factores personales. -- Los factores generales. -- Los factores socioculturales. -- El mejor aprendiz de una segunda lengua. -- La influencia de la instrucción normal sobre la adquisición de una segunda lengua. -- Ruta, velocidad y nivel de dominio. -- Conocimientos implícitos y explícitos. -- LA competencia variable. -- Algunas reflexiones sobre la metodología en la instrucción formal. -- Las estrategias de aprendizaje y comunicación. -- El funcionamiento de las estrategias. -- La L2 y el uso de estrategias. -- Procesos y estrategias. -- La comprobación de las hipótesis. -- Procesos automatizados. -- La elección de las estrategias. --
9788476356050
Español--Enseñanza--Metodología
Español--Enseñanza--Estudiantes extranjeros
468.24 / G851L
