Suárez Galvis, Viviana
Literatura y conversación en el aula una experiencia estética Viviana Suárez Galvis - Primera edición - Bogotá, Colombia Fundación Lenguas y Lenguajes Ignacio Chavez Cuevas Universidad Central 2016 - 116 páginas 24 cm
Contiene referencias bibliográficas e índice
1.¿De dónde surge la experiencia?. -- Leamos y conversemos en el aula mientras el lobo no está, ¿el lobo está?. -- ¿Es necesario liberarse del lobo? ¿Por qué y para qué?. -- 2.Fundamentos conceptuales de la experiencia. -- La lectura literaria y la experiencia estética. -- La experiencia estética desde la fenomenología de la lectura. -- La práctica discursiva oral a parir de lalectura de textos literarios. -- 3. Rumbos metodológicos de la experiencia. -- Diseño metodológico de la investigación. -- Escenario de la experiencia. -- Fases de la sistematización. -- Caja de herramientas. -- Procesamiento de la información. -- 4. Resultados de la experiencia. -- La conversación como instrumento para la construcción de expriencias estéticas. -- Leer en voz alta: uan experiencia estética. -- Valor pedagógico de la experiencia. -- Proyección de la experiencia. -- 5. Conclusiones.
Premio Ignacio Chavez Cuevas otorgado por la Academia Colombiana de la Lengua.
978-958-26-0230-7
Lectura--Enseñanza
Amenidad literaria
Libros y lectura
Lectura--Investigaciones
Psicología de la lectura
372.41 / SU939
Literatura y conversación en el aula una experiencia estética Viviana Suárez Galvis - Primera edición - Bogotá, Colombia Fundación Lenguas y Lenguajes Ignacio Chavez Cuevas Universidad Central 2016 - 116 páginas 24 cm
Contiene referencias bibliográficas e índice
1.¿De dónde surge la experiencia?. -- Leamos y conversemos en el aula mientras el lobo no está, ¿el lobo está?. -- ¿Es necesario liberarse del lobo? ¿Por qué y para qué?. -- 2.Fundamentos conceptuales de la experiencia. -- La lectura literaria y la experiencia estética. -- La experiencia estética desde la fenomenología de la lectura. -- La práctica discursiva oral a parir de lalectura de textos literarios. -- 3. Rumbos metodológicos de la experiencia. -- Diseño metodológico de la investigación. -- Escenario de la experiencia. -- Fases de la sistematización. -- Caja de herramientas. -- Procesamiento de la información. -- 4. Resultados de la experiencia. -- La conversación como instrumento para la construcción de expriencias estéticas. -- Leer en voz alta: uan experiencia estética. -- Valor pedagógico de la experiencia. -- Proyección de la experiencia. -- 5. Conclusiones.
Premio Ignacio Chavez Cuevas otorgado por la Academia Colombiana de la Lengua.
978-958-26-0230-7
Lectura--Enseñanza
Amenidad literaria
Libros y lectura
Lectura--Investigaciones
Psicología de la lectura
372.41 / SU939
