Literatura y conversación en el aula una experiencia estética Viviana Suárez Galvis

Por: Suárez Galvis, VivianaTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Editor: Bogotá, Colombia Fundación Lenguas y Lenguajes Ignacio Chavez Cuevas Universidad Central 2016Edición: Primera ediciónDescripción: 116 páginas 24 cmISBN: 978-958-26-0230-7Tema(s): Lectura -- Enseñanza | Amenidad literaria | Libros y lectura | Lectura -- Investigaciones | Psicología de la lecturaClasificación CDD: 372.41
Contenidos:
1.¿De dónde surge la experiencia?. -- Leamos y conversemos en el aula mientras el lobo no está, ¿el lobo está?. -- ¿Es necesario liberarse del lobo? ¿Por qué y para qué?. -- 2.Fundamentos conceptuales de la experiencia. -- La lectura literaria y la experiencia estética. -- La experiencia estética desde la fenomenología de la lectura. -- La práctica discursiva oral a parir de lalectura de textos literarios. -- 3. Rumbos metodológicos de la experiencia. -- Diseño metodológico de la investigación. -- Escenario de la experiencia. -- Fases de la sistematización. -- Caja de herramientas. -- Procesamiento de la información. -- 4. Resultados de la experiencia. -- La conversación como instrumento para la construcción de expriencias estéticas. -- Leer en voz alta: uan experiencia estética. -- Valor pedagógico de la experiencia. -- Proyección de la experiencia. -- 5. Conclusiones.
Premios: Premio Ignacio Chavez Cuevas otorgado por la Academia Colombiana de la Lengua.
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Contiene referencias bibliográficas e índice

1.¿De dónde surge la experiencia?. -- Leamos y conversemos en el aula mientras el lobo no está, ¿el lobo está?. -- ¿Es necesario liberarse del lobo? ¿Por qué y para qué?. -- 2.Fundamentos conceptuales de la experiencia. -- La lectura literaria y la experiencia estética. -- La experiencia estética desde la fenomenología de la lectura. -- La práctica discursiva oral a parir de lalectura de textos literarios. -- 3. Rumbos metodológicos de la experiencia. -- Diseño metodológico de la investigación. -- Escenario de la experiencia. -- Fases de la sistematización. -- Caja de herramientas. -- Procesamiento de la información. -- 4. Resultados de la experiencia. -- La conversación como instrumento para la construcción de expriencias estéticas. -- Leer en voz alta: uan experiencia estética. -- Valor pedagógico de la experiencia. -- Proyección de la experiencia. -- 5. Conclusiones.

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