Rubio Camelo, Cindy Lorena
Propuesta curricular para la enseñanza del español como segunda lengua para indígenas Eperara del I.E.D. José Joaquín Castro Martínez / Cindy Lorena Rubio Camelo ; directoras Diana Alejandra Hincapié Moreno ; Rosalba Galvis Peñuela - Bogota : Instituto Caro y Cuervo. Facultad Seminario Andrés Bello, 2021 - 1 CD-ROM ; 12 cm. de diámetro
Tesis (Monografía para optar al título de Magíster en Enseñanza de español como lengua extranjera y segunda lengua) - Instituto Caro y Cuervo, Facultad Seminario Andrés Bello, Bogotá, 2021
Incluye referencia bibliográficas.
La investigación recurre a los principios de la Educación Propia, a los planteamientos de la educación bilingüe intercultural y a las perspectivas didácticas de los Lineamientos Curriculares del Lenguaje del Ministerio de Educación (1998), de los Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje (MEN, 2006) que, confluyen en el diseño del currículo para los estudiantes del ciclo Inicial, I y II de la Institución Educativa Distrital José Joaquín Castro Martínez en Bogotá, cuya base la constituyen los elementos culturales propios de la comunidad Eperara para propender por el desarrollo del bilingüismo de los estudiantes Eperara, la preservación de su lengua Siapidee, su cultura y su identidad, les facilite los procesos de aprendizaje de español como segunda lengua y, a su vez, aporte elementos para su enseñanza.
Propuesta curricular para la enseñanza del español como segunda lengua para indígenas Eperara del I.E.D. José Joaquín Castro Martínez / Cindy Lorena Rubio Camelo ; directoras Diana Alejandra Hincapié Moreno ; Rosalba Galvis Peñuela - Bogota : Instituto Caro y Cuervo. Facultad Seminario Andrés Bello, 2021 - 1 CD-ROM ; 12 cm. de diámetro
Tesis (Monografía para optar al título de Magíster en Enseñanza de español como lengua extranjera y segunda lengua) - Instituto Caro y Cuervo, Facultad Seminario Andrés Bello, Bogotá, 2021
Incluye referencia bibliográficas.
La investigación recurre a los principios de la Educación Propia, a los planteamientos de la educación bilingüe intercultural y a las perspectivas didácticas de los Lineamientos Curriculares del Lenguaje del Ministerio de Educación (1998), de los Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje (MEN, 2006) que, confluyen en el diseño del currículo para los estudiantes del ciclo Inicial, I y II de la Institución Educativa Distrital José Joaquín Castro Martínez en Bogotá, cuya base la constituyen los elementos culturales propios de la comunidad Eperara para propender por el desarrollo del bilingüismo de los estudiantes Eperara, la preservación de su lengua Siapidee, su cultura y su identidad, les facilite los procesos de aprendizaje de español como segunda lengua y, a su vez, aporte elementos para su enseñanza.
