Detalles MARC
| 000 -Líder |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
04743nam a22002777a 4500 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| campo de control |
CO-BoICC |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| campo de control |
20210727162814.0 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
200213r1994 po ||||fr|||| 00| 0 por d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro (NR) |
0205132669 |
| 040 ## - Fuente de catalogación |
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| Agencia de catalogación original |
CO-BoICC |
| Idioma de catalogación |
spa |
| 041 1# - Código de idioma |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
por |
| Código de idioma de la versión original y/o traducciones intermedias del texto |
eng |
| 082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de la edición |
22 |
| Número de clasificación |
370.7 |
| Signatura librística |
B674 |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Bogdan, Robert |
| 245 10 - Mención del título |
|---|
| Título |
Investigação qualitativa em educação |
| Parte restante del título |
uma introdução à teoria e aos métodos |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Robert Bogdan, Sari Biklen |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Oporto, Portugal |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Porto Editora |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1994 |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
336 páginas |
| Dimensiones |
24 cm |
| 490 ## - Mención de serie |
|---|
| Mención de serie |
Ciências da Educação |
| Designación numérica/secuencial del volumen |
12 |
| 505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Prefácio. -- I. Fundamentos da investigação qualitativa emeducação: uma introdução. -- A tradição da investigação qualitativa em educação. -- Origens no século dezanove. -- O nascimento da antropologia. -- A sociologia de Chicago. -- A sociologia da educação. -- Dos anos trinta aos anos cinquenta. -- Os anos sessenta: uma época de mudança social. Os anos setenta: investigação qualitativa em educação adiversidade. -- Os anos oitenta e noventa: computadores, feminismo e a investigação qualitativa pós-moderna. -- Características da investigação qualitativa. -- Fundamentos teóricos. -- A abordagem fenomenológica. -- A interacção simbólica. -- A cultura. -- A etnometodologia. -- Os estudos culturais. -- Uma história. -- Nove questões frequentes sobre a investigação qualitativa. -- A ética. -- Em que consiste o presente livro. -- Notas. -- II. Plano de investigação. -- A escolha de um estudo. -- Estudos de caso. -- Estudos de caso de organizações numa perspectiva histórica. -- Estudos de caso de observação. -- HistóIias de vida. -- Estudos realizados simultaneamente em múltiplos locais. -- Indução analítica modificada. -- Método comparativo constante. -- Questões adicionais relacionadas com o plano. -- Redacção da proposta. -- Grelhas de entrevista e guiões do observador. -- Investigação em equipa e investigação do "cavaleiro solitário". -- Conclusão. -- III. Trabalho de campo. -- Como obter acesso ao campo. -- Os primeiros dias no campo de investigação. -- O contínuo participante / observador. -- Seja discreto. -- Contextos educativos em conflito. -- Sentimentos. -- Quanto tempo deve durar uma sessão de observação?. -- Entrevistas. -- Fotografia e trabalho de campo. -- Abandonar o campo de investigação. -- Notas. -- IV. Datos qualitativos. -- Notas de campo. -- O conteúdo das notas de campo. -- O formato das notas de campo. -- O processo de escritadas notas de campo. -- Transcrições das entrevistas gravadas. -- Os textos escritos pelos sujeitos. -- Documentos pessoais. -- Documentos oficiais. -- Fotografia. -- Fotografias encontradas. -- Fotografias produzidas pelo investigador. -- Fotografias como análise. Técnica e equipamento. -- Estatísticas oficiais e outros dados quantitativos. -- Comentários finais. -- Notas. -- V. Análise de dados. -- Análise no campo. -- Outras sugestões sobre a análise no campo de investigação. -- Análise após a recolha de dados. -- Desenvolvimento de categorias de codificação. -- Intfluências na codificação e na análise. -- As formas de trabalhar os dados. -- A utilização do computador para a análise. -- Um comentário final. -- VI. Redação da investigação. -- Por onde começar. -- Um bom manuscrito. -- A introdução. -- O desenvolvimento. -- A conclusão. -- Considerações finais sobre a escrita. -- Notas. -- Investigação qualitativa aplicada em educação: avaliação pedagogia e ação. -- Investigação avaliativa e decisória. -- Conseguir subsídios. -- Relações entre o contratante e o investigador. -- Local da investigação. -- Feedback. -- Trabalho em equipas. -- Audiência. -- Prazos. -- O futuro da investigação avaliativa e decisória. -- Utilizações pedagógicas da investigação qualitativa. -- Como utilizar a investigação qualitativa para melhorar a sua eficácia en quanto professor. -- A abordagem qualitativa e a fonnação de professores. -- Métodos qualitativos no currículo escolar. -- Investigação-acção. -- Investigação para a acção. -- O que a investigação-acção pode fazer. -- A abordagem dos dados na investigação-acção. -- Conclusão: a investigação aplicada e a tradição qualitativa. -- Notas. -- Apêndice. -- Exemplos de questões relativas à observação em contextosducacionais. |
| 591 ## - Áreas temáticas |
|---|
| Áreas temáticas |
Educación |
| 650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión general |
Investigaciones |
| 650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión general |
Investigaciones |
| -- |
Metodología |
| 650 17 - Asiento secundario de materia -- Término temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Investigación cualitativa |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Biklen, Sari |
| 942 ## - Tipo de Material (KOHA) |
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| Tipo de Item |
Libros |
