El uso de la preposición DE en aprendientes sordos de español, a partir de la revisión del corpus CAELE/2 : una mirada desde la gramática cognitiva / Nidian Yarume Ortiz Buitrago ; director Alex Giovanny Barreto Muñoz
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Bogota : Instituto Caro y Cuervo. Facultad Seminario Andrés Bello, 2023Descripción: 1 CD-ROM ; 12 cm. de diámetroRecursos en línea: Haga clic para acceso en línea Premios: Tesis meritoriaNota de disertación: Tesis (Monografía para optar al título de Magíster en Enseñanza de español como lengua extranjera y segunda lengua) - Instituto Caro y Cuervo, Facultad Seminario Andrés Bello, Bogotá, 2023 Resumen: El análisis de las producciones escritas de las personas sordas es un interés de investigación que se abre camino gradualmente dentro del ámbito de la enseñanza del español como segunda lengua para personas sordas. Con el fin de contribuir con este interés, en la presente investigación se propuso abordar el uso de la preposición DE en aprendientes sordos de español, a partir de la revisión del corpus CAELEl2. Se partió de las reflexiones sobre gramática cognitiva hechas por Langacker (2008), y se puntualizó respecto a la función prototípica de la preposición DE a través de Llopis (2015), Frago (2020) y Romo (2016).
La metodología de este ejercicio se ajustó a lo planteado por los métodos mixtos; desde un diseño de investigación concurrente que recoge de manera simultánea los datos cuantitativos y cualitativos.
Durante las seis fases en las que se desarrolló esta investigación, fue posible seleccionar los 196 insumos del corpus para su posterior análisis; construir y validar la matriz de análisis; analizar los datos de acuerdo con las unidades de análisis y variables categóricas propuestas por la matriz; traducir los insumos a un español estándar y por último realizar una interpretación a vista de los insumos abordados durante esta investigación.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Sede Yerbabuena | Colección de trabajos de grado | CD-ROM ELE 2023 OR77 | Enlace al recurso | ej. 1 | Disponible (En catalogación) | tmt10 | 500087094 |
Tesis (Monografía para optar al título de Magíster en Enseñanza de español como lengua extranjera y segunda lengua) - Instituto Caro y Cuervo, Facultad Seminario Andrés Bello, Bogotá, 2023
Incluye referencia bibliográficas.
El análisis de las producciones escritas de las personas sordas es un interés de investigación que se abre camino gradualmente dentro del ámbito de la enseñanza del español como segunda lengua para personas sordas. Con el fin de contribuir con este interés, en la presente investigación se propuso abordar el uso de la preposición DE en aprendientes sordos de español, a partir de la revisión del corpus CAELEl2. Se partió de las reflexiones sobre gramática cognitiva hechas por Langacker (2008), y se puntualizó respecto a la función prototípica de la preposición DE a través de Llopis (2015), Frago (2020) y Romo (2016).
La metodología de este ejercicio se ajustó a lo planteado por los métodos mixtos; desde un diseño de investigación concurrente que recoge de manera simultánea los datos cuantitativos y cualitativos.
Durante las seis fases en las que se desarrolló esta investigación, fue posible seleccionar los 196 insumos del corpus para su posterior análisis; construir y validar la matriz de análisis; analizar los datos de acuerdo con las unidades de análisis y variables categóricas propuestas por la matriz; traducir los insumos a un español estándar y por último realizar una interpretación a vista de los insumos abordados durante esta investigación.
Tesis meritoria
El texto del CD-ROM consta de 163 páginas
Lenguaje y lenguas
