Foucault, la pedagogía y la educación : pensar de otro modo Olga Lucía Zuluaga G....[et.al.]
Idioma: Español Series Colección pedagogía e historia ; 9Detalles de publicación: Bogotá Universidad Pedagógica Nacional Alcaldía Mayor de Bogotá Grupo Historia de la Práctica Pedagógica Cooperativa Editorial Magisterio, 2005Edición: 1a edDescripción: 407 p. 4h. 21 cmISBN:- 958-20-0830-X
- 370.1 F762 21
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Sede Yerbabuena | Colección General | 370.1 .F762 | ej. 1 | Disponible | tmt05 | 105543 |
Incluye citas y notas a pie de página y bibliografía al final de cada capítulo
Prólogo. -- Foucault: una lectura desde la práctica pedagógica. -- La pedagogía como "saber sometido": un análisis del trabajo arqueológico y genealógico sobre el saber pedagógico en Colombia. -- Michel Foucault, ¿pedagogo?. -- De los usos de Foucault para la práctica pedagógica. Un saber sobre por qué no funciona la escuela. -- La escuela pública: del socorro de los pobres a la policía de los niños. -- "Sus hábitos medio civilizados": enseñanza, disciplinas y disciplinamiento en América Latina. -- Foucault: la revaloración del maestro como condición de la relación pedagógica y como modelo de formación. Una mirada pedagógica a la hermenéutica del sujeto. -- La actualidad de Foucault para la educación. -- A su disposición. -- Localizaciones foucaultianas en la investigación de las pedagogías postestructuralistas crítico feministas. -- Foucault, el ayatollah, los intelectuales y la política. -- Aproximaciones a la apropiación de Michel Foucault en la cultura colombiana: el caso de las revistas Extensión Cultura y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional sede Medellín, y la Revista de la Facultad de Sociología de Unaula. -- La educación entre las políticas neoliberales y las reformas de sistemas nacionales. El juego poder-saber-subjetivación en América Latina.